Curriculum - una reflexion sobre la práctica

Ensayo sobre “El curriculum: una reflexión sobre la práctica”
Principios del curriculum

En el ámbito escolar, el curriculum forma parte fundamental en el proceso educativo. Sin un curriculum, laeducación no podría sustentarse, ya que este forma el soporte para que se conjuguen todas las actividades pedagógicas. Debemos partir de la base que el curriculum es una construcción cultural, unmodo de organizar una serie de prácticas educativas y que tiene una función social; en otras palabras, mediante este, la escuela puede actuar y realizar sus funciones pedagógicas.
El curriculum, endefinitiva, incide en la calidad de la enseñanza brindada en la escuela y todos los procesos que la rodean.
Pero el curriculum también se puede decir que genera un conflicto y es que, como bien dice elautor, la cultura general de un pueblo depende de la cultura que la escuela hace posible mientras se está en ella. Entonces, si el curriculum que nos entrega determinado lugar no nos satisfaceplenamente, es improbable que este sea determinante en la función socializadora. Se entregaría una labor pedagógica “vacía”. Podemos pensar en el caso del Simce, el cual forma parte del curriculum, que endefinitiva no mide nada y que sin embargo se sigue implementando en la actualidad.
Otro punto importante que hay que destacar es cuando nos referimos a la cultura escolar que a menudo no es acorde a losintereses del alumno. El curriculum ofrecido resulta muy importante para el desempeño y la actitud que muestra un alumno dentro de la sala de clases y si este no satisface los intereses, no tendrá laimportancia necesaria para cumplir su función socializadora, educativa y práctica.
Los curricula pueden ser a menudo muy exigentes para con los alumnos, lo que desencadena que los contenidos seanenseñados de manera superficial y que se tienda a reforzar procesos que actualmente deberían olvidarse dentro de un aula, como por ejemplo la memorización. Eso pasa en nuestro país, en colegios donde...