curriculum vitae
Páginas: 6 (1282 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
SESIÓN 1:
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS EXPERIMENTAL
CAPACIDADES:
Identifica los materiales a utilizar en la práctica del curso.
Identifica y explica los cuidados del sujeto experimental.
LA EXPERIMENTACION EN PSICOLOGÍA
El análisis experimental del comportamiento pretende describir relaciones funcionales entre clases de respuesta y clases de estimulo, y demostrar la replicabilidady la generalidad de ellos y de este modo encontrar sus leyes.
Un experimento es una pregunta que hacemos a la naturaleza. Su respuesta dependerá en parte de qué tan bien formulada esté la pregunta, y en parte de la posibilidad que tengamos de entender la respuesta dada por la naturaleza. La experimentación en psicología es igual a la experimentación en otras ciencias, en biología, en química,en física, etc.; sin embargo, el refinamiento de cada una de las disciplinas científicas varía con su desarrollo; la psicología es una de las ciencias más desarrolladas y más exactas, a pesar de su juventud y a pesar de la creencia popular contraria.
Los datos recogidos por el psicólogo experimental están a la altura de los datos recogidos por el físico o por el biólogo, pueden matematizarse enforma semejante y permiten formular leyes generales del comportamiento, como en las otras ciencias se deducen leyes de la materia orgánica o inorgánica.
INSTRUMENTOS.
Caja de Skinner. (Cámara de Condicionamiento Operante): el condicionamiento operante requiere un control perfecto del ambiente y con este fin Skinner diseñó un aparato que se ha ido perfeccionando con el paso de los años,pero que en esencia consiste en un cubículo completamente aislado, a prueba de sonidos y con luz uniforme, en el cual se coloca el animal de experimentación.
Generalmente hay en el instrumento un parlante que introduce un sonido uniforme y bajo, con el fin de anular sonidos perturbadores del exterior que pudieran ocurrir a pesar de las anteriores precauciones. Por medio de conexiones eléctricasla caja se programa automáticamente y la conducta del organismo se registra también en forma automática.
En la caja hay un instrumento (por ejemplo un conmutador) que el animal debe operar con el fin de conseguir el refuerzo; y un comedero o algo semejante por medio del cual se da el refuerzo (digamos alimento o agua). La caja generalmente está ventilada ya que el animal debe pasar variashoras en ella. Es importante hacer notar que, debido a la programación y al registro automáticos, observaciones que durarán centenares de horas no requieren que el experimentador les dedique todo ese tiempo; él se limita a programar el aparato, y después a estudiar los registros (acumulativos).
El problema de "recoger los datos" se simplificainmensamente en esta forma. La figura 1 es una fotografía de una caja de Skinner de las usadas con ratas. Hay varios modelos más, algunos de ellos usados con palomos, en los cuales el palomo en vez de presionar una palanca picotea un botón y obtiene alimento (figura 2). En la figura pueden observarse las paredes, relativamente gruesas, para aislar el aparato del ambiente; la palanca (en muchos modelos decaja de Skinner hay dos palancas), que el animal debe operar, según un programa de refuerzo; el tubo en la parte inferior de la pared frontal del aparato, por medio del cual se da el refuerzo en forma automática (agua o comida); los dos botones de discriminación, que el animal puede aprender a tener en cuenta al oprimir la palanca (por ejemplo: oprimirla cuando los dos botones están iluminadosproduce alimento, hacerlo cuando lo está uno solo no produce alimento).
A la caja de Skinner se le conecta un instrumento de registro acumulativo, y el experimentador puede programar su aparato, colocar la rata en la caja y regresar varias horas después a estudiar los registros. Hay muchos otros instrumentos, algunos de ellos muy ingeniosos, para estudiar el aprendizaje humano y animal. En...
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS EXPERIMENTAL
CAPACIDADES:
Identifica los materiales a utilizar en la práctica del curso.
Identifica y explica los cuidados del sujeto experimental.
LA EXPERIMENTACION EN PSICOLOGÍA
El análisis experimental del comportamiento pretende describir relaciones funcionales entre clases de respuesta y clases de estimulo, y demostrar la replicabilidady la generalidad de ellos y de este modo encontrar sus leyes.
Un experimento es una pregunta que hacemos a la naturaleza. Su respuesta dependerá en parte de qué tan bien formulada esté la pregunta, y en parte de la posibilidad que tengamos de entender la respuesta dada por la naturaleza. La experimentación en psicología es igual a la experimentación en otras ciencias, en biología, en química,en física, etc.; sin embargo, el refinamiento de cada una de las disciplinas científicas varía con su desarrollo; la psicología es una de las ciencias más desarrolladas y más exactas, a pesar de su juventud y a pesar de la creencia popular contraria.
Los datos recogidos por el psicólogo experimental están a la altura de los datos recogidos por el físico o por el biólogo, pueden matematizarse enforma semejante y permiten formular leyes generales del comportamiento, como en las otras ciencias se deducen leyes de la materia orgánica o inorgánica.
INSTRUMENTOS.
Caja de Skinner. (Cámara de Condicionamiento Operante): el condicionamiento operante requiere un control perfecto del ambiente y con este fin Skinner diseñó un aparato que se ha ido perfeccionando con el paso de los años,pero que en esencia consiste en un cubículo completamente aislado, a prueba de sonidos y con luz uniforme, en el cual se coloca el animal de experimentación.
Generalmente hay en el instrumento un parlante que introduce un sonido uniforme y bajo, con el fin de anular sonidos perturbadores del exterior que pudieran ocurrir a pesar de las anteriores precauciones. Por medio de conexiones eléctricasla caja se programa automáticamente y la conducta del organismo se registra también en forma automática.
En la caja hay un instrumento (por ejemplo un conmutador) que el animal debe operar con el fin de conseguir el refuerzo; y un comedero o algo semejante por medio del cual se da el refuerzo (digamos alimento o agua). La caja generalmente está ventilada ya que el animal debe pasar variashoras en ella. Es importante hacer notar que, debido a la programación y al registro automáticos, observaciones que durarán centenares de horas no requieren que el experimentador les dedique todo ese tiempo; él se limita a programar el aparato, y después a estudiar los registros (acumulativos).
El problema de "recoger los datos" se simplificainmensamente en esta forma. La figura 1 es una fotografía de una caja de Skinner de las usadas con ratas. Hay varios modelos más, algunos de ellos usados con palomos, en los cuales el palomo en vez de presionar una palanca picotea un botón y obtiene alimento (figura 2). En la figura pueden observarse las paredes, relativamente gruesas, para aislar el aparato del ambiente; la palanca (en muchos modelos decaja de Skinner hay dos palancas), que el animal debe operar, según un programa de refuerzo; el tubo en la parte inferior de la pared frontal del aparato, por medio del cual se da el refuerzo en forma automática (agua o comida); los dos botones de discriminación, que el animal puede aprender a tener en cuenta al oprimir la palanca (por ejemplo: oprimirla cuando los dos botones están iluminadosproduce alimento, hacerlo cuando lo está uno solo no produce alimento).
A la caja de Skinner se le conecta un instrumento de registro acumulativo, y el experimentador puede programar su aparato, colocar la rata en la caja y regresar varias horas después a estudiar los registros. Hay muchos otros instrumentos, algunos de ellos muy ingeniosos, para estudiar el aprendizaje humano y animal. En...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.