curriculum

41 Alrededor de los tres años se presenta la crisis más característica. Las ansias de independencia, por las posibilidades de desplazamiento adquiridas, provocan en niños y niñas cierto negativismoy terquedad al buscar su propio espacio para hacer las cosas.
Debido al nivel de independencia adquirido, entre los dos y los tres años, la actividad fundamental y rectora es la relación con losobjetos.
Perfil del egresado(a) del Nivel Inicial
1. Interactúa con objetos, realizando acciones de asociación, clasificación, pareamiento, seriación y ordenamiento. D. A.
2. Identifica la relacióncausa-efecto en situaciones de su vida cotidiana. D. A
3. Relaciona con su significado, símbolos que poseen información de su medio familiar, social, natural y cultural. D. A.
4. Expresa espontáneay libremente, por medio de gestos y palabras, la percepción de su mundo familiar, social y natural; sus necesidades, intereses y problemas. C. L.
5. Utiliza su idioma materno para expresarse deforma creativa, libre y espontánea.
C. L.
6. Imita modelos de valores éticos, estéticos, espirituales y cívicos desde su cultura.
C. M.
7. Respeta pautas de comportamiento en su interacción conniños, niñas y adultos que le rodean, de acuerdo a su edad. C. M.
8. Manifiesta alegría en las actividades de convivencia y al relacionarse con niños, niñas y adultos que le rodean. C. M.
9.Realiza actividades de alimentación, higiene personal y vestido, con apoyo y supervisión de adultos y/o niños mayores. C.M.
10. Manifiesta estabilidad en el mantenimiento de los procesos fisiológicos,según su etapa de desarrollo. C. M.
11. Identifica su, nombre, sexo y edad. C. M.
12. Manifiesta sus ideas, emociones y experiencias por medio de diferentes lenguajes desarrollando destrezas yhabilidades artísticas. E. A.
13. Muestra flexibilidad, equilibrio y coordinación al realizar diferentes movimientos, según su etapa de desarrollo. Mot.
14. Realiza actividades lúdicas, utilizando...