Curriculum

Páginas: 2 (400 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2011
El curriculum como norma publica:
El campo de estudios del curriculum sitúa su origen en EEUU en el siglo XIX, desde entonces es posible hallar diversas perspectivas de análisis del curriculumescolar.
Los primeros antecedentes bibliográficos del termino curriculum se dan en Gran Bretaña, pero el campo de estudio se ubica en EEUU donde el curriculum se presenta como una arena de batalla enla que intervienen diversos grupos ideológicos .desde entonces hay una distinción entre curriculum prescripto entendido como norma escrita desde el organismo de gobierno y el curriculum real ocurriculum en acción entendido como todo aquello que sucede en la escuela entre alumno –docente.
Fue Lawrence Stenhouse quien introdujo esta clara distinción denominando diseño curricular a la norma escritay desarrollo curricular al curriculum en acción
Con la masificación de la educación comenzó un proceso de educación de estudios de curriculum escolares que operaron como normas públicas destinadasal gobierno y a la educación escolar, asi la educación produjo dos nuevas necesidades:
1-la de elaborar curriculum explícitos
2-la de contar con mas profesores preparados para educar a masalumnos.
Bobbit y Tyler se ocuparon del proceso de de elaboración curricular desde una racionalidad técnica con el propósito de controlar los procesos sociales.
También se ampliaron las expectativaseducativas asociadas a tres factores:
1-se concibe a la educación como derecho de todos los ciudadanos.
2-se planteo la necesidad de atender a la diversidad
3-se planteo el desafío de garantizar elderecho a la educación a lo largo de toda la vida.
En el plano de producción curricular se produjeron cambios en los contenidos y en el formato curricular.
En el plano de los estudios curriculares seprodujeron dos movimientos simultáneos.
Probablemente la necesidad de encontrar alguna unidad en la diversidad de enfoques incentivo a varios autores a elaborar agrupamientos de los estudios...
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