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PASOS PARA HACER UNA PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR
Los docentes deben organizar anticipadamente la previsión, secuenciación y distribución de acciones y recursos para planificar accionestécnico-pedagógicas del módulo. En ella se deciden las capacidades, los aprendizajes, las actividades de aprendizaje, los recursos didácticos, las estrategias metodológicas y los procedimientos técnicos einstrumentos de evaluación.
La programación del módulo es un documento técnico-pedagógico que organiza y secuencia: unidad didáctica, capacidades del módulo, contenidos básicos (específicos ycomplementarios), valores y actitudes, ejes transversales, organización de unidades didácticas, estrategias metodológicas, orientaciones para la evaluación, medios y materiales y bibliografía.
Primera fase:Programación del módulo
a) Información general. Se incluyen los datos generales del CETPRO.
b) Unidad de competencia. Se traslada la unidad de competencia en el proceso de diversificación ocontextualización.
c) Capacidades del módulo. Se copian las capacidades terminales resultantes de la contextualización del módulo.
d) Contenidos básicos. Se organizan en contenidos específicos ycomplementarios, es decir, en bloques relacionados según cada capacidad. e) Valores y actitudes. Se identifican previamente en el Proyecto Educativo Insitucional, al tomar aquellos valores y actitudes que trataráen la programación del módulo.
f) Ejes transversales. Se identifican previamente en el Proyecto Educativo Imstitucional y se programan aquellos ejes que necesitan ser atendidos en forma prioritaria.g) Organización del módulo. El equipo de docentes realiza las acciones previas con el fin de determinar los elementos para la programación curricular modular.
h) Organización de las unidadesdidácticas. Esta decisión está a cargo del equipo de profesores de la opción ocupacional de la institución educativa.
h.1 Procedimientos para determinar las unidades didácticas
• Se verifica que los...