Curriculum
Como primer punto tenemos que el énfasis del proceso de evaluación sobre determinados componentes curriculares es un aspecto importante ya que pormedio de esta evaluación se podrá realizar cambios o ajustes en el curso dentro de ciertas condiciones escolares. Todo tipo de enseñanza se realiza en un clima de avaluación que pueden serde tipo formal e informal ya que en cualquier momento se evalúa mediante la cual se puede conocer lo que el alumno tomo como aprendizaje valioso o de calidad, así como los saberes y destrezasque deben ser enfatizadas y valoradas para el desempeño de diferentes actividades de su vida escolar o personal.
De esta manera podemos mencionar que las dimensiones del curruculum consisten enel curso de estudios, experiencias vividas, ámbito de la realidad, contenidos planificados y curso de vida, teniendo como delimitación de territorios la intención, producto, e l proceso y larealidad.
Elliot(1981) sintetiza a la evaluación como proceso de informarse, realizar descripciones del objeto ,recoger datos a través de mediciones y valorar, emitir juicio sobre la informaciónobtenida.
Uno de los recurso importantes de la evaluación según Gimeno son las pruebas o tareas con intención de observar el rendimiento escolar, y la finalidad seria la comprobación del rendimiento finalteniendo como destinatarios al alumno, al grupo de alumnos, el profesor ,el turo de un grupo, la administración educativa, la familia y la audiencia social.
Por otro lado el curriculum evaluadotiene como componentes a la evaluación y acreditación, y para alcanzarlas se deben implementar instrumentos permanentes como lo son: reconocerla, mejorarla, incrementarla, acrecentarla, fomentarla ygarantizarla, tomando en cuenta el contexto en el que se llevará a cabo.
Por lo tanto se considera que la acreditación es resultado de la evaluación y seguimiento sistemático y voluntario,...
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