Curriculum

Páginas: 2 (400 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2012
Presentación
Descripción
El alto rendimiento deportivo cumple un rol fundamental en este camino de desarrollo de las habilidades físicas, cognitivas y de responsabilidad personal y social delindividuo deportista ya que sus planteamientos y objetivos son el logro de la más alta performance del atleta. Camino lleno de sacrificios, compromisos, altos y bajos en la curva de rendimiento y demotivación, estructurado según las exigencias cada vez mayores de la competencia deportiva que incluso lleva a analizar, investigar y realizar cambios permanentes en búsqueda de ese momento culminante dellogro máximo.
Nuestro país está en deuda con su población respecto de la importancia del deporte para el individuo y la sociedad. Esto es fácil de apreciar al revisar los resultados históricoschilenos en el contexto mundial del alto rendimiento, que son mínimos. La relación del bajo nivel de competencia en los distintos deportes de Chile y la reducida cantidad de logros de alto rendimiento sonmuestra clara del poco desarrollo deportivo nacional.
Frente a esta situación, producto de diversas variantes educativas y culturales se considera la necesidad de desarrollar el concepto de altorendimiento deportivo como el motor que produce cambios en la manera de concebir y hacer el deporte. Con esto en mente se ofrece un programa académico de alto nivel que no sólo entrega contenidos teóricosy prácticos necesarios para quienes estarán a cargo del desarrollo de esta especialidad (ciencia), sino que además introducir el concepto de un Entrenador Deportivo como un eficiente líder y gestor enlas distintas etapas necesarias para el logro del alto rendimiento deportivo.
Objetivos
-Profundizar en las áreas de entrenamiento y gestión con el objeto de preparar al alumno para actuar comoentrenador de un equipo o individuo, profesional del deporte que gestiona y lidera un equipo interdisciplinario encargado del desarrollo de uno o varios deportistas que buscan su máximo rendimiento en...
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