curriculum


CURRICULUM
REFLEXION
Para que el desarrollo de un individuo sea efectivo es necesaria la educación
Escolar, ésta, debe suponer una intervención organizada, en estecontexto surge el. Currículum como un proyecto en el que es determinan los objetivos de la educación y el. Plan de acción adecuado para conseguir dichos objetivos. Según esto, el curriculum
Responde ados necesidades fundamentales.
1. Hacer explícitos los contenidos escolares
2. Planificar la acción pedagógica.
Los elementos que componen el curriculum , por otra parte dan respuesta a
Cuatropreguntas;
1. ¿Qué enseñar? Esta pregunta se relaciona directamente con la primera de las
Necesidades a las que hacíamos referencia anteriormente.
2. ¿Cuándo enseñar?
3. ¿Cómo enseñar?Relacionadas con la 2ª necesidad.
4. ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Es también conveniente diferenciar entre diseño del curriculum y desarrollo del
Curriculum, el primero de los conceptos se englobanlas intenciones y el plan de acción,
Mientras que el segundo hace referencia a la puesta en práctica.
Concepto de currículum no podemos olvidar que es una realidad histórica, y que como tal hasufrido una evolución en su práctica y en la forma de concebirlo. De hecho es un campo propicio a la crítica, por lo que no se puede hablar de un concepto acabado, absoluto de currículum; a lo sumo podemoshablar de opiniones más o menos justificadas que no llegan a ofrecer una definición de la naturaleza del currículum en su amplitud.
Los fundamentos del currículum ocupan un lugar destacado en elcampo de la educación, no obstante el concepto del mismo es muy relativo, donde cada autor ajusta su definición en vinculación con su campo de acción.


A lo largo del tiempo, la educación se hatenido que enfrentar a varios retos, siendo el principal reto, cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de mejorar las necesidades de la sociedad, es por ello que el...