curriculum

Instrumento de Evaluación

Aprendizaje Esperado: Caracterizan la diversidad de plantas y animales, los clasifican según criterios convencionales y reconocen la importancia de su cuidado.Contenidos conceptuales: Diversidad de plantas y animales y sus clasificaciones.
Contenidos procedimentales: Caracterizar, clasificar y reconocer.
Contenidos actitudinales: Importancia del cuidado deplantas y animales.

Objetivo: Conocer los conocimientos previos de los alumnos en cuanto a la clasificación, características y reconocimiento de los diversos tipos de plantas y animales.

Tipo deevaluación: Taller de evaluación diagnóstica
Enfoque: Edumétrico
Tiempo: Inicial
Agente evaluador: Heteroevaluación


Criterios
Indicadores
Clasificación de las diversas plantas

Reconocen lasdiversas características de las plantas:

Según su tamaño: Árboles, arbustos, matas, hierbas.
Según su constitución: Si poseen o no raíces, tallos y hojas; si poseen o no frutos; si poseen o noflores.
Según su duración: Anuales, bianuales y perenes.

Clasificación de los animales

Reconocen las diversas características de los animales:
Según su capacidad de moverse: Cuadrúpedos obípedos.
Según su estructura: Vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios) o invertebrados (Insectos y arácnidos).
Según su hábitat: Terrestres, acuáticos o aéreos.
Según su alimentación:Herbívoros o carnívoros.



Taller de evaluación diagnóstica

Actividad: Se llevará a los alumnos a un vivero, en donde podrán observas las diversas plantas y sus características. Se realizarade la misma forma una visita a un zoológico para observar los animales que lo constituyen.
Por consiguiente, se les entregará a los alumnos una pauta de evaluación donde deberán dibujar bajocriterios convencionales, las clasificaciones y las características que ellos estimen correcta.
Actividad: Dibuja según lo estipulado en las instrucciones

NOMBRE: CURSO:

I. Dibuja en el...