curriculum

Micro currículo de
Química.

SENESCYT
19/02/2013

MICROCURRÍCULO DE QUÍMICA

1. Datos generales:
FACULTAD
CARRERA
ASIGNATURA
NÚMERO DE SEMANAS DE CLASE:
NÚMERO DE HORAS SEMANALES:
CICLO:
AÑO:

Ciencias de la Salud
Ciencias de la Salud
Química

Curso de Nivelación
2012-2013

2. Ubicación de LA Unidad de Análisis
2.1 Campo de Aprendizaje
La Unidad de Análisis debenmarcarse en el campo de aprendizaje del proceso de formación del
Curso de Nivelación: Universidad y Desarrollo, Lógicas del Pensamiento e Introducción al
Conocimiento Científico, tomando en cuenta que la organización de los aprendizajes nos exige la
integración de los saberes y la definición del aporte específico a los propósitos educativos del
programa general.
La Química es una ciencia que nosofrece la oportunidad de conocer todo aquello que rodea al ser
humano, partiendo del estudio de los mínimos componentes de la materia, hasta el de las
características de los cuerpos y sus reacciones químicas transformándose en energía Endergónica
o Exergónica, aprovechadas en el metabolismo del cuerpo humano.
Este programa de estudios deberá servir como un verdadero engranaje entre lo aprendidoen el
bachillerato y lo que posteriormente se asimilará en las futuras Carrera del campo médico y sus
áreas afines. De esta forma se logrará una correcta integración de saberes de las ciencias básicas, a
las ciencias aplicadas a la salud del ser humano.
¿Por qué la integración de ésta unidad de análisis en el proceso de aprendizaje del curso de
nivelación?
En este curso se hará un estudiointegral de la Química, tratándola como una asignatura viva y
relacionada con varias disciplinas científicas que buscan el mejoramiento de la calidad de vida, con
el fin de comprender su vital importancia como sistema integrador del cuerpo humano y
constructor del conocimiento científico por medio de la adquisición, desarrollo y comprensión de
los conocimientos que explican los fenómenos de lanaturaleza, y su relación directa con el ser
humano.

CAMPO DE APRENDIZAJE
El estudio de la Química aporta al estudiante del curso de nivelación las bases científicas que le permitirán optar por construir su proyecto de vida en
el campo de las ciencias de la salud mediante la comprensión de la naturaleza estructural sobre la que se construyen los seres vivos, las relaciones
mutuas con suambiente y las leyes fundamentales que las mantienen en equilibrio.

APORTES TEÓRICOS Y
ENFOQUE PARA ABORDAR
EL APRENDIZAJE

La Química aporta con
conocimientos que
permiten al estudiante
conocer las leyes
fundamentales que
gobiernan la materia,
incluyendo a los seres
vivos y su ambiente; así
como entender los
cambios que ocurren en
ella para relacionarlos en
el ámbito real para lasolución de problemas de
salud poblacional y
medioambiental.
Su enfoque es
multidisciplinar y
multidimensional

APORTES METODOLÓGICOS

El aporte metodológico de la
Química se orienta a la
creación de actitudes y
aptitudes en estudiante que
le permitan establecer un
conocimiento constructivo a
través de:
Métodos
Inductivo o deductivo:
Sistemas conceptuales,
aplicaciones,Analíticas: Análisis de
artículos científicos e
investigaciones.
Trabajo de laboratorio:
Interpretaciones,
demostraciones. Resolución

APORTE A LA COMPRENSIÓN DE
LOS CAMPOS CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO DEL ÁREA CINE EN
DONDE SE INSERTA LA PROFESIÓN
La unidad de análisis de la Química
contribuye a la construcción del
conocimiento, teórico-práctico en
la unidad básica de la vida.
Comprender quela educación
científica es un componente
esencial del Buen Vivir, que
permite el desarrollo de las
potencialidades humanas y la
igualdad de oportunidades para
todas las personas.
Conocer los elementos teóricoconceptuales de la Química, así
como de su metodología e
investigación, para comprender la
realidad natural y para que el
estudiante tenga la posibilidad de
intervenir en ella y...