Curriculum

El presente trabajo consiste en el análisis coherente y grado de inclusión que existe entre las bases curriculares de la Educación Parvularia, los objetivos generales y terminales.

Al analizar,lo primero que denota es la autonomía como función que se debe cumplir y que se está promoviendo en esta etapa preescolar, que los niños logren valerse por si mismos en el ámbito familiar, escolary social.
La afectividad también forma parte de estos objetivos el compartir con otros niños y familiares, más bien con su entorno en general.

La creatividad, independencia, formar hábitos deestudio, respeto y desarrollo del lenguaje. Forman parte del desarrollo primordial de una persona para desenvolverse como tal en una sociedad, por lo tanto, el grado de inclusión esta vigente, pues sino se llevan a cabo estas habilidades de conocimiento de si mismos y el compartir con las demás personas, el compartir en sociedad no llevaría a cabo, no seria propicio.

Los objetivos señalan loimportante de potenciar el respeto, de visualizar y comprender las diversas necesidades sociales, físicas y culturales. De esta manera se puede tener un conocimiento de que se está tratando deaceptarse a sí mismo como aceptar al “otro” como un ser diferente y único.


El Aprendizaje de idiomas de diferentes culturas y etnias en la Educación Parvularia, es totalmente inclusivo, ya que esto vamás allá de aprender una lengua sino que también el conocer la diversidad de culturas. Y así crecer con este concepto de respetar la diferencia y que todos al final lo somos. < Todos somosdiferentes>.

Todos estos objetivos apuntan al desarrollo integral de las personas, en este caso de los niños (as), generando en ellos la aceptación de las diferencias existentes en la comunidad escolar,familiar y social. En cierta parte trata de que en la educación inicial, tengan presente estos conceptos esenciales para su futuro, para que no exista la discriminación o segregación de algunas personas....