curriculum


























A nivel explícito
I. Identificar la introducción al sector lengua extranjera (Inglés).
a) Propósitos o principios del curriculum (al menos 7)
b)Perspectiva didáctica.
c) Habilidades y actitudes.

II. ¿Qué tipos de racionalidad curricular está presente en el documento ministerial? Fundamente.
III. ¿Qué tipo de sujeto enformación se desprende del sector?
IV. ¿Cuál es la importancia de la inclusión del inglés en el currículo nacional?

Desarrollo
I.
a) Se puede encontrar diferentes propósitos en laintroducción a la lengua extranjera inglés, entre ellas están:
Propósitos de orden instrumental para fines académicos-laborales: aquí se entregan a los y las estudiantes las habilidades necesarias para utilizarel idioma como una herramienta que les permita acceder a la información, así como resolver situaciones comunicativas de manera oral y escrita.
Propósito de formación y crecimiento personal: estosupone el desarrollo de habilidades cognitivas para apreciar otros estilos de vida, sus tradiciones y manera de pensar.
Fortalecer las habilidades de alumnos y alumnas para predecir, identificar,relacionar, sintetizar e inferir información.
Desarrollo de las habilidades del lenguaje: Aquí es donde el desarrollo del vocabulario es clave para la comprensión y la producción del lenguaje, aquítambién entran el desarrollo de la comprensión auditiva, lectora y escrita. Todas ellas constituyen un objetivo fundamental.

b) Dentro de la perspectiva didáctica encontramos el desarrollo de lashabilidades del lenguaje por medio de la comprensión de 3.000 palabras que incluyen el vocabulario de textos orales escritos y vocabulario temático. Se consideran las variables de extensión, apoyo yestructuras morfosintácticas para la comprensión auditiva, lectora y de producción oral. En el plano escrito se toma en cuenta la evaluación de ortografía y puntuación. Se da énfasis a los trabajos, en...