Curriculum
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
Concepto de Curriculum
Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas enel proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para eldesarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una cultura determinada, potenciando los ámbitos cognitivos, valóricos y conductuales acorde a losrequerimientos de una nación que camina hacia el desarrollo.
Mientras que en el diccionario de la real Academia Española plantea menciona que el currículum es “un conjunto de estudios y prácticasdestinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades”.
Existen diferentes tipos de currículum. Posner (1998) menciona cinco de ellos que son los siguientes:
El currículum oficial elcual esta “descrito en forma documental a través de planes y programas” este tipo de currículum debe estar registrado en las instancias correspondientes y llevarse a cabo tal y como está establecido.El currículum operacional, también conocido como pensado o vivido: “es aquél que está incorporado a las practicas y pruebas de enseñanza reales” o sea que es aprendida en base a los conocimientosy a la experiencia que cada uno de las personas va adquiriendo a lo largo de su vida es decir cuando se pase de la teoría a la práctica.
El currículum oculto: “Representado por las normasinstitucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares, su profundidad e impacto a veces llega a resultar mayores que los del currículum oficial” es decir algunosmaestros no lo reconocen pero siempre esta presente.
El currículum nulo: “tema de estudio no enseñado o que siendo parte del currículum no tiene aplicabilidad ni utilidad aparente llegándose a...
Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas enel proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para eldesarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una cultura determinada, potenciando los ámbitos cognitivos, valóricos y conductuales acorde a losrequerimientos de una nación que camina hacia el desarrollo.
Mientras que en el diccionario de la real Academia Española plantea menciona que el currículum es “un conjunto de estudios y prácticasdestinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades”.
Existen diferentes tipos de currículum. Posner (1998) menciona cinco de ellos que son los siguientes:
El currículum oficial elcual esta “descrito en forma documental a través de planes y programas” este tipo de currículum debe estar registrado en las instancias correspondientes y llevarse a cabo tal y como está establecido.El currículum operacional, también conocido como pensado o vivido: “es aquél que está incorporado a las practicas y pruebas de enseñanza reales” o sea que es aprendida en base a los conocimientosy a la experiencia que cada uno de las personas va adquiriendo a lo largo de su vida es decir cuando se pase de la teoría a la práctica.
El currículum oculto: “Representado por las normasinstitucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares, su profundidad e impacto a veces llega a resultar mayores que los del currículum oficial” es decir algunosmaestros no lo reconocen pero siempre esta presente.
El currículum nulo: “tema de estudio no enseñado o que siendo parte del currículum no tiene aplicabilidad ni utilidad aparente llegándose a...
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