CURRICULUM

CAPITULO XII

ANEXOS

Contiene documentos:
Relacionados con el Capítulo III, que ayudarán a profundizar aspectos vinculados con el Curriculum Humanista, el curriculum crítico y el curriculum
constructivista.
Un listado de verbos, que apoyarán la formulación de
objetivos vinculado a los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales.

Anexo Nº1.
CONCEPTO DE PERSONA:Seleccionado de: Alvarez R., Silvia. Currículo
centrado en la persona. Ximpauser
Santiago.
1984. Pp. 21-28.
La planificación curricular debe conferir importancia fundamental a la persona. Por esta razón
se tratará de aclarar primeramente el concepto, presentando sus características y atributos.
No es fácil ponerse de acuerdo en una definición.
Pierre Faure (1976) dice de ella: “A la hora dequerer definir la persona con un mínimo de precisión se nos escapa, porque es algo indecible, no
porque no exista sino porque es muy rica, de una
riqueza inexpresable por medio del lenguaje.
Allport G.W. (1965), en su libro de “Sicología
de la persona”, analiza cincuenta definiciones aportadas por distintos autores y personajes en diferentes circunstancias y épocas de la historia.
Se deseaexpresar inicialmente, que el concepto de persona es distinto al de individuo.
Este
se refiere a todo ejemplar de una especie cualquiera
de seres vivos, el que puede ser anónimo dentro
de un conjunto de individuos. En cambio persona
es el ser humano concreto.
Por otra parte, a veces el término “persona”
se utiliza en el mismo sentido de “personalidad”.
Para establecer diferencias entre ambos,diremos que
“personalidad” es una construcción científica elaborada por los sicólogos con la intención de formarse
una idea de a manera de ser y de funcionar, que
caracteriza al organismo psicofisiológico que se denomina persona. (nuttin, 1968).
En el estudio de la persona humana se distinguen un aspecto general y otro diferencial.

poseen en común todas las personas. En este aspecto se
puedendistinguir los siguientes tipos:
1.1. Los atributos que nacen de la persona humana el ser humano más importante de la creación,
pues su naturaleza espiritual lo sitúa en
lugar de primacía en relación a todo lo creado.
Son ello:
-

dignidad
trascendencia
ideal de perfección
libertad responsable y noblemente orientada

1.2. Otras características propias de toda persona
son:
-

Latendencia a relacionarse. El ser humano busca
ponerse en contacto con otras personas, con los
objetos, con toda la naturaleza... Se relaciona
con los demás y con el mundo que lo rodea.

-

Las relaciones que se establecen con las personas contribuyen a su desarrollo y, a su vez,
influyen en el desenvolvimiento de los demás.
Puede expresarse dando a conocer sus ideas,
conocimientos,valores, efectos, intereses y todo
lo que constituye su vida interior.

-

Su sociabilidad: propiedad muy cercana a la
anterior, que comprende las necesidades de la
persona de buscar contacto con la sociedad. Su
existencia, por lo común, adquiere verdadero
sentido cuando establece compromisos con
otros.

-

Tiene capacidad de valorar, es decir, de asignar
valores, a las personas, a losseres y a los objetos, a los sucesos, etc. Sus valores motivan y
orientan su acción; dan sentido y dirección a
su vida.

-

Es poseedor de inteligencia, con todas las facultades de orden superior que ella incluye.
Algunas de esas facultades se destacan en forma separada en esta lista de características.

-

Posee capacidad de razonamiento y reflexión. Estos

1. ASPECTO GENERAL:
Serefiere a los atributos y características que

Su
Su
Su
Su

atributos son utilizados en el proceso de toma de decisiones, entre otros.
-

Está dotado de voluntad. Este atributo es utilizado,
por ejemplo, junto con los valores y la capacidad de
razonamiento para tomar decisiones y optar por lo
que estime más adecuado.

-

Posee sensibilidad y capacidad de percibir el
mundo en torno,...