Curriculum

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Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Lineamientos para el Diseño y Reestructuración Curricular
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PLAN DE ESTUDIOS.

Se entiende al Plan de Estudios, como un documento formal en sus aspectos académicos y administrativos cuya finalidad essistematizar el proceso de aprendizaje a través de la organización lógica en tiempo y espacio del contenido para abordar un objeto de estudio en cuestión. Se le concibe también como la "síntesis instrumental por medio de la cual se seleccionan, organizan y ordenan para fines de la enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se consideran social y culturalmente valiosos y profesionalmente eficientes".Aspectos generales a considerar en todo plan de estudios.

Al diseñar o reestructurar un plan de estudios, se deberán considerar las siguientes sugerencias generales:
• Acoplarse a las normas legales de la educación media superior y superior del país y retomar las políticas de desarrollo educativo tanto nacionales como institucionales.
• Promover una formación que tienda a cubrir lasnecesidades sociales y productivas en el campo de trabajo real que demanda el ejercicio profesional.
• Buscar una formación teórica integrada con la práctica, como parte fundamental de la formación profesional, para ello se buscará una correspondencia equilibrada entre los contenidos teóricos y prácticos.
• Impulsar un ejercicio profesional, con un alto sentido social y humanístico, quepromueva el cuidado del medio ambiente y el respeto a los derechos humanos.
• Buscar el desarrollo de capacidades, destrezas y habilidades que fomenten la actualización y el aprendizaje independiente en los egresados.
• Integrar una estructura y organización curricular con características flexibles, que favorezca la formación del estudiante y su movilidad académica.
• Implementarlos mecanismos y procedimientos que permitan a los estudiantes cursar asignaturas u otras actividades formativas en otras unidades académicas, dentro y fuera de la institución, siempre que sean compatibles con el área de su carrera.
• Mantener una evaluación continua de los contenidos, dada la vertiginosidad de los avances científicos y tecnológicos en la actualidad.
• En el caso de laslicenciaturas, evitar, hasta donde sea posible, la especialización temprana, debido a que, en el curso de unos pocos años, aquella pierde actualidad.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR.

La modalidad de los currícula flexibles, se considera como una Estructura Académico - Administrativa eficiente, que para su diseño considera ciertos elementos que favorecen al estudiante para conformar su propiocurriculum, dentro de ciertas normas establecidas por la unidad académica responsable del plan de estudios y por la misma universidad. En la UAEM se han establecido dos tipos de flexibilidad curricular, que deben ser considerados al diseñar un plan de estudios: la interna y la externa.
Se considera que un plan de estudio será flexible internamente cuando:
a) Su diseño curricular cuente con unaestructura académica bajo etapas o ejes formativos, que preferentemente deberán ser semejantes entre planes de estudios de un mismo nivel educativo y consideren además la aplicación del sistema de créditos.

b) Elimine o reduzca al mínimo la seriación, evitando el rezago del estudiante.

c) Oferte cursos optativos que el estudiante pueda escoger para diseñar su curriculum conforme su interés,brindándole la posibilidad de cursar un mayor o menor número de asignaturas.

d) Evite programas densos o con sobrecarga de horas, que imposibilitan al estudiante disponer del tiempo para participar en otras actividades de índole cultural, o bien, avanzar de manera independiente en su aprendizaje con otras alternativas a su alcance como son los centros de consulta multidocumental y de autoacceso,...