Curriculum

CENTRO EDUCATIVO BOSCO V
Jornada 4 Enero 24
Diferencia entre modelo y enfoque

Se entiende a la escuela como el edificio en el que se llevan a cabo tareas de educación e instrucción a personasde distintas edades. Existen diversos modelos de escuela que de alguna forma se corresponden con las distintas concepciones de la enseñanza que existen y han existido a lo largo de la historia.

1.Escuela selectiva. Se considera que hay una cultura dominante cuyos valores son los buenos y son los que debe transmitir la escuela.
2. Escuela compensatoria Considera que lo normal son los valores dela cultural dominante e intenta compensar los déficit para alcanzar esos valores normales.
3. Escuela comprensiva. Considera que todas las culturas son diferentes, no hay mejores ni peores y todastienen valores positivos y negativos. Las personas también son diferentes y hay que adaptarse a ellas, a sus ritmos de aprendizaje.
4. Escuela inclusiva. Considera a todas las culturas y todas laspersonas iguales, con los mismos derechos. Partiendo de las capacidades de cada persona hay que romper las barreras que la propia escuela crea a los diferentes. Hay que transformar el entorno para acabarcon la desigualdad.
Los elementos que integran al modelo pedagógico son:
Enfoquecurricular
Propósitos
Contenidos
Seriación
Método
Recursos
Evaluación

El modelo pedagógico se refiere a cómohan de tratarse los temas que se enseñan en la escuela, cómo será el proceso de enseñanza aprendizaje (unidireccional, bidireccional o multidireccional), la disposición del mobiliario, la actitud deldocente respecto al alumno, las normas o ausencia de ellas, así como el papel que se desea tenga todo aquello que se enseña en la escuela. Por ello es distinta una escuela con modelo constructivista,a una funcionalista, o una que se base en las teorías del aprendizaje significativo, ya que se requieren de distintos materiales didácticos, discursos, etc.
En primer lugar tenemos que un enfoque,...