Curriculum

CURICULUM

La palabra Curriculum, significa carrera, pero va más allá de ese significado ya que involucra al alumno, es decir los alumnos se dirigen a su objetivo, los currículos son los caminos deaprendizaje. A lo largo de la historia educativa este concepto nace desde la época griega; Platón y Aristóteles utilizaban el Curriculum para describir sus temas de enseñanza.
En los países de hablaInglesa se uso el término Curriculum de manera estructural para organizar los esquemas de estudios esta dió una transformación exhaustiva para la enseñanza, el Curriculum ha sufrido serietransformaciones a lo largo de la historia educativa, ya que el elemento principal que rige este cambio es la Sociedad; los alumnos deben poseer mejores conocimientos, además de una transformación personalcomo se exige, para poder mejorar el Curriculum, se debe tomar en cuenta la historia del mismo y tratar investigar en hechos pasados para mejorar el presente.
Currículo son todas las experiencias,actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor, actúa también como factor de superación de los problemas que afectan la calidad de la educación; que transforme lapráctica y actualice el hecho educativo. El origen del currículum como campo de estudio e investigación no es fruto de un interés meramente académico, sino de una necesidad social y educativa enmateria de enseñanza, pues analiza las diferentes formas de trabajo del profesorado y otras personas relacionadas con la educación y las escuelas, valorando el sentido de las prácticas educativas en elcontexto social.
La Teoría Curriculares hacen aportaciones más sólidas sobre los programas y planes de estudios, se elaboran objetivos y metas mediante un diagnostico de necesidades para ampliar dichosobjetivos de aprendizaje pero se toman en cuentan varias fuentes fundamentales que son el Alumno, la Sociedad y los especialistas.
El Alumno: Debe tener una transformación en conocimientos,...