curricuñum

ESCUELA
PROYECTO EMIGRANTES
4° Y 5° GRADO
“EL VIAJE”

FUNDAMENTACION
Entre el siglo XIX y XX las corrientes migratorias han sido abundantes, con gente proveniente de distintos países especialmente de Europa. Estas personas han traído sus usos, costumbres, comidas y tradiciones con ellos que mezclados con los propios de nuestro país han conformado a lo largo de décadas nuestraidentidad nacional, hecho distinto al de otros países a donde los emigrantes llegaron y se congregaron en especies de guetos, en los cuales preservaron intacta su cultura cerrada.
En la Argentina a quien denominamos a veces “Crisol de razas” las colectividades fueron recibidas de otra manera adoptando y adaptando las diferentes idiosincrasias que han conformado hasta la identidad argentina.
Esteproyecto intenta comprender los dramas y sufrimientos de los emigrantes durante el viaje hasta que se enraizaron.
Si bien el recurso principal utilizado que es el libro “Emigrantes” de Shaun Tan, no se ajusta de manera exacta a nuestro país, con él podemos imaginar las peripecias sufridas por estas personas.

OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
Reconocer los sucesos que pueden sufrir los emigrantesen sus viajes.
Descubrir formas actuales de viajar y compararlas con las antíguas.
Realizar lecturas de imágenes a través de la observación, interpretación y representación.
Descubrir elementos plásticos utilizados en la obra determinando ambientes, personajes color-valor, figura – fondo .
Realice su propia recreación de la obra.

JUSTIFICACIÓN
Sería conveniente, antes de empezar con eltrabajo, hacer una definición etimológica para poder distinguir entre los términos emigrante y emigrado. La primera acepción se refiere a alguien que, de forma voluntaria, abandona su país, principalmente por motivos económicos. Sin embargo, el segundo de esos términos, se refiere a aquél que lo hace forzado, y principalmente por cuestiones políticas.
Para los emigrantes el viaje comenzaba en elmomento en que partían de su pueblo natal para dirigirse a los puertos. La partida solía ser un acontecimiento colectivo, en el que eran protagonistas grupos de parientes y paisanos que se dirigían al exterior de acuerdo a un itinerario prefijado.
Desde mediados del siglo XIX el medio de transporte hacia los puertos fue el ferrocarril, y los barcos a vela fueron siendo reemplazados por losvapores.
El extraordinario impulso que la navegación transoceánica recibió durante toda la segunda mitad del siglo XIX y hasta la Primera Guerra Mundial fue el vehículo, no sólo técnico - material sino también económico de la gran emigración europea hacia el Nuevo Mundo. Los progresos en la navegación contribuyeron a la integración del mercado mundial uniendo a mercados muy distantes entre sí,alimentando el flujo creciente de personas y mercaderías a medida que decrecían los costos de transporte.
La emigración masiva fue un negocio muy lucrativo para las compañías de navegación. Los armadores lograron obtener bajos costos de transporte reduciendo la tripulación, sirviendo comida de escasa calidad, ofreciendo a los emigrantes espacios reducidos y precarias condiciones de higiene a bordo. Lostestimonios de los protagonistas y de los médicos y funcionarios destinados al control sanitario ofrecen una imagen dramática del viaje, acechado por enfermedades e incomodidades.
Las precarias condiciones de las naves llevaron a las autoridades de los diversos países a regular los aspectos sanitarios del viaje, concentrando su atención en los requisitos que debían cumplir las naves, para evitarla aparición y difusión de enfermedades infecciosas. La voluntad de los gobiernos por garantizar buenas condiciones sanitarias contrastaba con los intereses de las compañías de navegación. Para las compañías, el objetivo era el de embarcar el mayor número de pasajeros, sin respetar las disposiciones legales. El viaje se transformaba para los emigrantes en una pesadilla de gentío, de malos...