Curricylum

El currículo oculto es una nueva herramienta que nos permite comprender porque el aprendizaje institucional no es siempre predecible y gobernable.
Es el conjunto de aprendizaje que se llevan acabo en las instituciones educativas, sin que estas se lo propongan explícitamente, muchas veces en contradicción con las expectativas formuladas.
El currículo oculto sirve para explicar lasincoherencias que se viven en las escuelas para enfatizar la importancia de la educación institucional, la que se concreta a través de los procesos de socialización.
Cualquier entorno, incluso actividadessociales y recreacionales tradicionales, pueden brindar aprendizajes no buscados ya que el aprendizaje se vincula no solo a las escuelas sino también a las experiencias por las que pasa una persona El proceso socialización profesional hace referencia a que no solo se forman profesionalmente en la institución que les otorga el titulo, si no que lo siguen haciendo en el lugar donde se insertana trabajar.
Entonces entendemos por socialización profesional a los procesos que se llevan a cabo en el instituto formador como en los lugares de inserción laboral, a través de los cuales se vaconstruyendo un conocimiento en acción acerca del propio rol profesional.

Habitus Profesional: Entendido por tal los esquemas adquiridos en la historia incorporada puesto en acto en las prácticascotidianas. Son organizadores de la acción, lo que controla la acción pedagógica a través de diversos mecanismos, lo menos consiente del oficio. Estos esquemas se caracterizan porque:
No son fácilmenteverbalizables.
Pueden estar en la base de la actualización de manera inconsciente.
Son económicos y pocos complejos.
Son resistentes a los cambios.etc.

El habitus profesional se va conformando enla historia personal de los docentes, pero es producto, también, de las tradiciones que atraviesan, tanto en la formación como practicas.
La tradición normalizadora-disciplinadora: Con ella se...