Curridulo Bolibariano

PRODUCCIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL


SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO


UNIDAD I


CARGA CREDITICIA: 4HRS/SEMANALES/ II SEMESTRE


EJE: PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

Presentación

Esta unidad le ayudará a guiarse para desarrollar sus trabajos como participantes de la Educación Virtual del curso a distancia: el mismo contará con asistencia básica permanente con surespectivo tutor vía online. El Sistema Educativo Bolivariano contiene: La Unidad I Subsistema de EducaciónPrimaria, permite la formación del (la) niño(a) del I Nivel y II Nivel.


Contenido: Currículo Nacional Bolivariano, Sistema Educativo Bolivariano, Subsistema de Educación Primaria, Características, Perfil del Egresado del Subsistema, Áreas de aprendizajes por grado, Componentes, Pilares yEjes integradores, Proyecto Educativo Integral Comunitario, Proyecto deAprendizaje.


El propósito principal de esta labor consiste en crear un ambiente de aprendizaje virtual en asesoría permanente, brindándoles a los estudiantes del curso el apoyo necesario.


A todos los participantes interesados en el curso se le ofrecerá el apoyo necesario para su continuidad; acompañarlos en elcumplimiento de lasactividades planteadas, proporcionándoles orientación en la solución de dificultades que se les puedan presentar. A diferencia de un curso presencial, que se realiza normalmente en un grupo y que cuenta con un profesor que presenta sus contenidos, explica y resuelve en directo las posibles dudas del estudiante, en un curso a distancia éste se encuentra solo, el contenido del curso hasido «Estudiado y analizado muy bien sus pasos» (en este caso, a través del Internet), debe resolver por sí mismo con qué estrategias aborda los contenidos, cómo organiza su tiempo en función de lograr los objetivosy de qué manera resuelve sus dudas apoyándose en los distintos recursos que se ponen a su disposición.


En este contexto, el rol del tutor se define como una persona-recurso queapoyará el trabajo de los estudiantes, tanto a nivel individual como al interiordel grupo. Sabemos que algunos de los participantes en este curso han tenido algunas oportunidades de acercamiento a la tecnología que se empleará para esta experiencia de capacitación a distancia y, lo más probable, es que para muchos de ellos sea la primera vez que trabajen a través de Internet. También sabemos quela educación a distancia es algo relativamente nuevo en nuestro país, y que nuestras experiencias de formación y capacitaciónhan sido siempre más cercanas a lo presencial.


Enfrentado a esta modalidad, tendrán sentimientos de temor donde el estudiante se siente cohibido frente a la tarea que debe llevar adelante. Se comprenderá, entonces, el rol esencial del tutor en cuanto a los recursos queaplicará para ayudar a los participantes en diversos aspectos metodológicos, resolución de problemas asociados al contenido del curso y situaciones que tengan que ver con el manejo de la tecnología. En la medida que el tutor preste un apoyo efectivo, aumentarán las posibilidades de éxito de los estudiantes y podrán avanzar consistentemente en esta propuesta de capacitación, gestionando el medioambiente y sus diversos recursos con el que cuenta la cátedra de sistema Educativo Bolivariano en su unidad I Subsistema de Educación Primaria a continuación se le orienta al estudiante en qué consiste el curso de estudio:


El Subsistema de Educación primaria, camina hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado despliega la acción de máxima rectoría, garantiza elacceso a los derechos esenciales como principio ético y político.


Al abordar el tema de estudio implica desaprender, y aprender a aprender, donde los saberes pasarían a jugar un rol fundamental en las prácticas metodológicas que conllevan a reflexionar a formar el (la) nuevo(a) ciudadano(a), de manera que se pueda construir una nueva República. A partir de aquí la escuela, la familia y...