Currículo De La Materia Optativa De Bachillerato Técnicas De Laboratorio[

Currículo de la materia optativa de bachillerato TÉCNICAS DE LABORATORIO[1]
1. INTRODUCCIÓN
Las enseñanzas del Bachillerato persiguen favorecer la madurez intelectual y humana de los alumnos y alumnas, así como la adquisición de conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales con responsabilidad y competencia, y prepararlos para estudios posteriores, sean estosuniversitarios o de carácter profesional.
El estudio de las disciplinas de Física y Química incide de forma especialmente significativa en los objetivos de la etapa que hacen referencia a la comprensión y análisis crítico del mundo contemporáneo, profundizando en las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad, observando su influencia mutua. También incide en lo relativo a la comprensiónde los elementos básicos de la investigación y el método científico, que ayudará al alumnado a consolidar su madurez, y le animará a la participación en la mejora de su entorno social. Contribuye, además, de forma determinante, al dominio de los conocimientos científicos, tecnológicos y habilidades básicas propios de la modalidad del Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
Lamateria optativa Técnicas de laboratorio está dirigida a aquellos alumnos y alumnas de Bachillerato que muestran interés por las Ciencias y la Técnica y que están decididos a cursar estudios superiores dentro de estas ramas del saber.
Se trata de que los alumnos y las alumnas aprendan significativamente conocimientos científicos que apenas quedan esbozados en las materias de modalidad y que podránabordar dentro de esta materia optativa, implicándose personalmente en esta tarea, erigiéndose en los principales protagonistas de su aprendizaje, desarrollando su imaginación y su creatividad, su capacidad de análisis y de síntesis, aprendiendo a trabajar en el laboratorio de forma fundamentada, comprendiendo las profundas implicaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad. En resumen,aprendiendo a resolver problemas y a investigar sistemáticamente y en equipo como hacen los científicos.
Por último, no podemos olvidar la gran trascendencia de todas las Ciencias en nuestra sociedad, cómo han contribuido enormemente a que se haya desarrollado hasta los niveles actuales, y lo poco que se reconoce su valor. Todos disfrutamos, en nuestra salud y en cualquier otro aspecto de la vida, delos avances científicos y, sin embargo, el prestigio de la ciencia y de los científicos no está acorde con lo que aportan a nuestra civilización. Parece importante entonces que los alumnos que tienen una vocación incipiente hacia la ciencia puedan asomarse a la forma “científica” de trabajar y tengan una oportunidad de contrastar sus inquietudes y de orientarse, o no, en esa dirección.
2.OBJETIVOS
El propósito de esta materia optativa es el de contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que se expresan en los siguientes objetivos:
1. Comprender los modelos, leyes y teorías más importantes de la Física y la Química, mediante el diseño de experiencias para contrastar hipótesis, con el fin de tener una visión científica básica, que permita al alumnado desarrollarestudios posteriores relacionados con la modalidad elegida.

2. Aplicar los contenidos que se estudien a situaciones reales y cotidianas de la vida, relacionando la experiencia diaria con la científica, comprendiendo la aportación de la Física y la Química como una serie de sucesivos intentos para explicar los fenómenos naturales.

3. Estudiar de forma intuitiva conceptos que puedan encerrardificultad en un estudio teórico y abstracto, estimulando a los alumnos y a las alumnas a que propongan y estudien problemas prácticos y cotidianos que les resulten interesantes, realizando diseños y planteando problemas abiertos y fundamentados.

4. Desarrollar destrezas del trabajo de investigación, tanto de búsqueda de documentación como experimentales: manejar ordenadamente tablas de datos y...