Currículo de Primaria Madrid

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MARTES 29 DE MAYO DE 2007

B.O.C.M. Núm. 126

I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Consejería de Educación
1972

DECRETO 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE en
adelante), en su artículo 6.2, estableceque el Gobierno fijará los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas, con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes. En desarrollo de este
imperativo legal, el Ministerio de Educación y Ciencia ha publicado el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la EducaciónPrimaria.
Por otro lado, la citada LOE establece en su disposición adicional
primera que el Gobierno aprobará el calendario de implantación de
los currículos de las distintas enseñanzas recogidas en la Ley. Como
consecuencia, ha sido aprobado el Real Decreto 806/2006, de 30 de
junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, que hadispuesto que la implantación de la nueva ordenación de la Educación Primaria se hará
de forma progresiva: en el año académico 2007-2008 se implantará,
con carácter general, la nueva ordenación de las enseñanzas en los
cursos primero y segundo; en el año académico 2008-2009 se implantará, con carácter general, la nueva ordenación de las enseñanzas en los cursos tercero y cuarto; y en el 2009-2010 seimplantará,
con carácter general, la nueva ordenación de las enseñanzas en los
cursos quinto y sexto de la citada etapa educativa.
Corresponde a las Administraciones educativas competentes, de
acuerdo con el artículo 6.4 de la LOE, el establecimiento del
currículo de las distintas enseñanzas reguladas en ella, del que formarán parte las enseñanzas mínimas establecidas por el Ministerio
deEducación y Ciencia.
La Comunidad de Madrid, al amparo de lo previsto en el artículo 29 del Estatuto de Autonomía, es plenamente competente en materia de educación no universitaria, y le corresponde, por tanto, establecer las normas que, respetando las competencias estatales,
desarrollen los aspectos que han de ser de aplicación en su ámbito
territorial.
Procede, pues, que la Comunidad de Madridapruebe la normativa que, por un lado, integre y respete lo previsto en el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, y, por otro, desarrolle esos aspectos de acuerdo con la potestad que le ha sido atribuida, regulando la
práctica educativa en la Educación Primaria dentro del ámbito territorial de esta Comunidad Autónoma.
El currículo de la Educación Primaria debe atenerse a la definiciónestablecida en el artículo 6.1 de la LOE, y respetar las enseñanzas mínimas fijadas por el Ministerio de Educación y Ciencia. Para
ello, el currículo que para cada una de las áreas se concreta en el presente Decreto incluye una introducción con orientaciones específicas de carácter metodológico y su contribución a la adquisición de
las competencias básicas; los objetivos que deben ser alcanzados
porlos alumnos al finalizar la etapa; y, organizados por ciclos, los
contenidos con sus correspondientes criterios de evaluación, que
precisan el alcance de dichos contenidos y permiten valorar su adquisición por los alumnos.
Con la Educación Primaria se inicia la escolarización obligatoria
y se ponen las bases de todo el aprendizaje posterior. Y es en esta di-

rección en la que se debeorientar el trabajo de los maestros: lograr
que los alumnos adquieran los conocimientos y destrezas indispensables para afrontar con éxito la educación secundaria. Para ello se
requiere que los niños acrecienten la comprensión lectora, la capacidad de expresión oral y escrita, la soltura en el cálculo, aplicando
en cada situación las operaciones aritméticas adecuadas, y los conocimientos esenciales...