Currículum

Currículum

Se designa como el
plan o programa de
estudios que sigue
una
institución
educativa, ya sea una
escuela o universidad,
para estructurar y
fundamentar
los
contenidos, técnicas ymetodologías
empleados durante el
proceso de enseñanza.

CURRICULUM: PROVIENE DEL GRIEGO
CURRERE, QUE SIGNIFICA ANDAR
LIGERO, MARCHAR O CORRER.
A LO LARGO DE LA HISTORIA HA
EVOLUCIONADO EN SU SIGINIFICADO
ÉSTAPALABRA, SIN EMBARGO TODOS
ATIENDEN A UN MISMO OBJETIVO.

El currículum recoge de manera formal
todos los aspectos relativos al proceso
educativo y responde a las preguntas :
¿ cómo, cuándo, y quéenseñar? ¿cómo y
cuándo enseñarlo, cómo y cuándo evaluar?
Por ello se dice que el currículum funciona.
Como una herramienta de regulación
pedagógica, además de encontrarse es
estrechamente ligado alcontexto cultural,
social y político.

Currículum oculto
Oculto o implícito es un concepto
que surge como contraparte del
currículum oficial y se refiere a
todos aquellos aprendizajes que
no figuranformalmente en el
currículum escolar, sino que
forman parte de las reglas,
costumbres, creencias, practicas
que surgen espontáneamente en
las relaciones sociales.
No está escrito, ni formalizado yreproduce
los
valores
y
comportamientos y actitudes de
un entorno social.

FILOSOFIA DE LA
EDUCACION

EXPRESIONES
SEMEJANTES:
PEDAGOGIA
FILOSOFIA DE LA
EDUCACIÓN
CIENCIA DE LA
EDUCACIÓN

FILOSOFÍA (AMOR ASABER)
VER
OBSERVAR
CONTEMPLAR
ORDENAR LOS
RAZONAMIENTOS
FILOSOFÍA. CUESTIONA
TODO. ¿CUÁNDO?,
¿DÓNDE ?¿POR QUÉ?
DEWEY EL PRIMERO EN
USAR EL TÉRMINO.

EDUCACIÓN: PROCESO
DE SOCIALIZACIÓN DE
LOSINDIVIDUOS. AL
EDUCARSE
LA
PERSONA ASIMILA Y
APRENDE
CONOCIMIENTOS QUE
IMPLICA
LA
CONCIENTIZACION
CULTURAL
Y
CONDUCTAL

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN:
SABER GLOBALIZADOR, COMPRENSIVO Y CRITICO DE LOS
PROCESOSEDUCACIONALES QUE FACILITA
PRESUPUESTOS ANTROPOLÓGICOS, EPISTEMOLÓGICOS Y
AXIOLÓGICOS, AMÉN DE PRODUCIR ANÁLISIS CRÍTICOS.
SU FINALIDAD ES ACLARAR LAS ANTINOMIAS DEL
CORAZÓN DEL ACTO DE EDUCAR....