Curso 2011 ufro

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
ORGANISMO TÉCNICO DE CAPACITACIÓN UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

DIPLOMADO GESTIÓN DIRECTIVA PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES GDEE

GESTIÓN DIRECTIVA PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES GDEE

PERTINENCIA DEL TEMA Este programa de diplomado, es un aporte en lo que constantemen te en estos últimos años se ha sido denominado como uno de los ejes más importantes deldesarrollo y crecimiento de nuestra nación, la Educación, siendo un factor transversal en este aspecto, la calidad de la dirección educativa. Desde el ámbito de la ev aluación de centros educativos, tanto el modelo de medición de la calidad de la gestión escolar impulsado por la autoridad, como el modelo procesal de la calidad de la gestión escolar para la certificación de colegios, sitúan a lasvariables gestión y lide razgo como dos de los componentes principales en la explicación de procesos al interior de los establecimientos educacionales. Esta calidad, apunta a entregar un papel esencial para los cambios de la gestión escolar, identificando, sujetar a las escuela s a metas exigentes (estándares curriculares demandantes y exámenes externos) y recibir apoyo técnico -pedagógico paradesarrollar sus propias capacidades, entre otros aspectos. Por otro lado, las demandas de competencias técnicas, considerando el perfil de profesionales de la educación, tanto en profesores/as como en directivos/as, resulta cada vez más necesario en concursos públicos. Así, el foco de atención de la formación del directivo/a se ha ido lentamente desplazando desde lo que habitualmente se den ominabaadministración educacional, pasando por la gestión educacional, hacia el liderazgo.

A razón de esto, nuestro programa en particular, desplaza lo anterior y focaliza los elementos vinculados al gerenciamiento de los recursos como el eje axial de los contenidos, inmersos en el ambiente propio de la pedagogía y la academia. A partir de esta iniciativa, pretendemos conducir y establecer estándareshomogéneos y prácticos para los directores de establecimientos, sostenedores y profesionales vinculados a la gestión de estas instituciones, articulados al amparo y presencia de aspectos vinculados al liderazgo y la convivencia escolar como elementos esenciales en la dirección exitosa de este tipo de instituciones. A QUIEN SE DIRIGE Podrán participar de e ste Diplomado, personas que se desempeñanen labores directivas, docentes o administrativas de establecimientos de educación y deseen contar con nuevas herramientas y conocimientos estratégicos educacional. En especial este programa apunta a Sostenedores, Directores, Jefes de Unidades Técnico Pedagógicas (U.T.P), Administradores de Colegios, Profesores, Profesionales y Técnicos en general que requieran especializarse en materias propiasde la gerencia ed ucacional. OBJETIVO GENERAL interactuar y aplicar las diferentes técnicas e instrumentos propios de la gestión de empresas; reconociendo los aspectos teóricos que implica una organización escolar y su escenario psicosocial, inserto en un clima institucional, económico, pedagógico y administrativo; que le permitan mejorar los procesos de gestión curricular, administración internay convivencia escolar; mediante el gerenciamiento estratégico de sus recursos. para la administración global de un establecimiento

Resulta a su vez de singular importancia, para nuestro programa, que el participante logre interactuar con sus pares, en diversas actividades propias de la actividad; a objeto de potenciar su capacidad de gestión, creadora e innovadora en el manejo de solucioneseficientes para problemas organizacionales. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1-Comprender la gestión educacional como un fenómeno organizacional de nuestro tiempo, ligado a la gestión del conocimiento. 2-Aplicar los procedimientos de estandarización de calidad en los establecimientos educacionales, mediante el mejoramiento continuo de procesos y el liderazgo de los agentes académicos. 3-Analizar el modelo...