Curso 2014

Soy buena en el dominio del lenguaje de los conceptos que hacen referencia a la educación por competencias ya que aunque no los domino en su totalidad pues aun sueloconfundirlos entre sí por su parecido, en la aplicación me es más simple por el hecho de incluirlas en la planeación ya que tengo la oportunidad de verificar que su usosea el correcto en cuanto a términos, en la ejecución considero que de igual forma que soy buena pues mis alumnos adquieren conocimientos significativos que sobrepasanal ámbito escolar y ciclo, la mejor manera que propongo para mejorar en cuanto al uso del lenguaje y en la aplicación para poner en práctica dichos conceptos esutilizarlos con más frecuencia dentro y fuera del ámbito escolar.


Artes Visuales Bloque 2

Preescolar
Primaria
Secundaria


Aprendizajes
Esperados

Experimenta con gamas,contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como
características del color.
1°
2°
3°
4°
5°
6°
1°
2°
3°


• Distingue los elementosplásticos de las artes visuales para
representarlos en diversas
producciones.
•Representa ritmos
visuales en imágenes,
a partir de diferentes
formas.
Crea imágenes usando
loscolores primarios
y secundarios .
Crea una composición
pictórica empleando
técnicas y soportes.
Realiza obras
Tridimensionales
considerando sus
elementos: textura,color,
línea, forma, volumen y
peso.
Valora la importancia del
patrimonio arquitectó-nico de su estado, región o país.
Utiliza los elementos del lenguaje
visual en lacomposición de imágenes figurativas.
Interpreta el sentido del símbolo
a partir del recono-cimiento
de sus elementos.
Interpreta significados de obras
contemporáneas.