CURSO 2015 B BIOLOGIA I1

BIOLOGIA II

Desglose de las unidades de competencia (módulos)

Unidad de competencia 1
Origen de la vida y evolución de los seres vivos
1. Teorías sobre el origen de la vida
1 Teoría cosmogónica.
2 Teorías teológicas.
3 Teoría de la panspermia.
4 Teoría quimiosintética.
5 Lynn Margullis y su teoría de endosimbiosis.

2. Teorías de la evolución
1 Teorías pre-evolucionistas
2 Laselección natural según Darwin.
3 Mecanismos y evidencias de la selección natural.

3. La teoría sintética de la evolución
1 Postulados de la teoría.
2 Fortalezas de la teoría para explicar la evolución de los seres vivos.
3 Evidencias de la teoría.

Los siguientes contenidos responden a la competencia disciplinar básica 6; extendida 8, que corresponden al Campo disciplinar de las cienciasexperimentales del MCC.
Se abordan las Teorías sobre el origen de la vida y la evolución de los seres vivos, que le permitan al estu­diante confrontar ideas preconcebidas con la postura científica para explicar y adquirir nuevos conocimientos.

Unidad de competencia 2
Diversidad de la vida
1. Sistemas de clasificación
1 Clasificación artificial y natural.
2 Historia de la clasificación.

2. Laclasificación desde Wose y Whitaker
1 El dominio Archae, Eubacteria y Eukaria.
2 Los reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia

3. Diversidad
1 Tipos: genética, de especies y de ecosistemas.
2 Importancia de la biodiversidad
Los siguientes contenidos responden a la competencia disciplinar básica 11; extendida 11, que corresponden al Campo disciplinar de las ciencias experimentales del MCC3 Se abordan la biodiversidad a partir del análisis de Dominios y Reinos, que le permitan al estudiante reconocerse como parte de la misma, valorar su importancia y preservación.

Unidad de competencia 3
Interrelación de los seres vivos con el ambiente
1. La ecología y su objeto de estudio
1 Estructura del ecosistema
2 Clasificación de los ecosistemas

2. Biomas de tu comunidad
3. Impactoambiental
1 Problemas ambientales contemporáneos
2 Problemática ambiental en tu comunidad

4. Sustentabilidad
1 Calidad de vida y estrategias de sustentabilidad.

Los siguientes contenidos responden a la competencia disciplinar básica 11; extendidas 4, 5, 9 y 11, que co­rresponden al Campo disciplinar de las ciencias experimentales del MCC
Se aborda la interrelación de los seres vivos con elambiente a partir del impacto ambiental que ejerce la actividad humana, lo que permite al estudiante reconocerse como agente modificador que propone y ejecuta alternativas sustentables, que respondan a las necesidades de su entorno.


Bibliografía
a) Básica
Biggs, A., Hagins, W., Kapicka, C., Lundgren, L., Mackenzie, A., Rogers, W., Sewer, M., &Zike, D. (2009). Biología. (Primera ed.). México:Mc Graw Hill.
Márquez, L. Bazañez. B, Bazañez, M. (2012).Biología. México: Esfinge
Velázquez, O. (2010). Biología II. Desarrolla competencias. México: ST editorial.

b) Complementaria
Audesirk, T., &Audesirk, G. (2014). Biología la vida en la tierra. (Novena ed.). México: Pearson
Campbell, J. Reece. (2007).Biología (séptima edición).EE.UU: Person, Education.
Cervantes, M., & Hernández, M.(2008). Biología General (Quinta ed.), México: Grupo Editorial Patria.
Granillo, P., Valdivia, B., Villareal, M. (2013). Biología General. Los sistemas vivientes. (2da reimpresión), México: Grupo Editorial Patria
Lecona U, A., (2010). Biología I Enfoque por competencias. México. Editorial Mc.GrawHill.
Miller, K., &Levine, J. (2010).Biología (Cuarta ed.). Upper Saddle River, NJ, EE.UU: Pearson,Prentice Hall.
Muñiz, E., Velasco, T., Albarracín, C., Correa, M., Magaña, C., Morales, M., Lunar, R., Jiménez, M., Rodríguez,
Starr, C., &Tagart, R. (2009). Biología La unidad y la diversidad de la vida(12a ed.). México: CengageLearning.





TAREAS DE INVESTIGACION PARA LAS SESIONES POR UNIDAD DE COMPETENCIA Y FECHAS DE EXAMENES.
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