Curso Acreditable De Doctorado 2007

Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Ciencia Política y RRII


CURSO ACREDITABLE DE DOCTORADO 2007



MEMORIA SOCIAL: HISTORIA, CULTURA, POLÍTICA


Profesor: Hugo Vezzetti
Carga Horaria: 4 créditos (40 horas)
Cronograma de clases: viernes 3 y sábado 4 de agosto; viernes 17 y sábado 18 de agosto; viernes 31 de agosto y sábado 1º de septiembre.
Horario: días viernes de 15 a 22horas y sábados de 9 a 13 horas
Lugar de dictado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales




(I) Fundamentación

El Curso se sitúa en un cruce entre los enfoques de la historia (política, cultural y de las ideas) y el estudio crítico de los problemas de la memoria social. Se trata sobre todo de abordar las prácticas de la memoria y la transmisión del pasado en suimpacto sobre la sociedad y la política. Al mismo tiempo, el curso propone una presentación de textos y de autores relevantes: M. Halbwachs, B. Baczko, P. Nora, P. Ricoeur, T. Todorov, A. Huyssen, B. Sarlo. En la segunda parte, se presentarán algunos de los debates actuales en la Argentina.
En la primera unidad se aborda la cuestión en el marco de los problemas de los imaginarios sociales y laideología y se introduce la significación de las primera teorización sobre los marcos sociales de la memoria debidos a M. Halbwachs.
La segunda unidad enfrenta la relación entre memoria e historia y el problema de la experiencia. Los “lugares de memoria” (P. Nora) y la cuestión de la memoria nacional (Renan) son considerados en el marco de los problemas del “uso público de la historia”.
En latercera unidad el foco se sitúa en los problemas de los usos y abusos de la memoria y el olvido a partir, sobre todo, de los trabajos de T. Todorov y P. Ricoeur. En ese marco quedan situados los problemas del sujeto, el testimonio y la transmisión, en fín, la cuestión de las “políticas de la memoria”.
La cuarta unidad aborda el modelo del “trauma” o la “memoria herida” (Ricoeur) aplicado a lahistoria reciente. Los trabajos de D. LaCapra permiten presentar y discutir los alcance y límites de la trasposición de conceptos psicoanalíticos a procesos colectivos.
La quinta unidad comienza el estudio de esos problemas en el pasado argentino reciente y abre un análisis comparativo con las experiencias en Europa y el Cono sur.
Finalmente, la sexta unidad se ocupa de un tema presente en losdebates actuales: la violencia revolucionaria y las memorias militantes, con un foco en la polémica desatada por Oscar del Barco.

(II) Objetivos

❖ El cursante deberá adquirir conocimientos básicos acerca de los problemas y los enfoques relativos al análisis histórico y cultural de la memoria social, a partir de una práctica de lectura de los textos seleccionados y de un contacto inicialcon bibliografía relevante.
❖ Adquirirá un conocimiento inicial del impacto de las obras de M. Halbwachs, B. Baczko, P. Nora, P. Ricoeur, T. Todorov, A. Huyssen, B. Sarlo sobre los temas y problemas propuestos. Asimismo, estudiará inicialmente la relación entre historia, memoria y política en el pasado argentino reciente.
❖ Incorporará herramientas de lectura y análisis de textos, desdeuna posición crítica frente a las producciones establecidas.
❖ Deberá ser capaz de examinar y, eventualmente, profundizar por su cuenta, algún problema del programa del curso.


(III) Contenidos
(1) Presentación del curso. Introducción. Significaciones de la memoria social. Los marcos sociales de la memoria: M. Halbwachs. Representaciones e imaginarios sociales: ideología y utopía,imaginación y memoria. Los problemas de la memoria en la cultura: las prácticas de la memoria y la transmisión del pasado.

(2) Memoria e historia. P. Ricoeur: rememoración y narración. La memoria colectiva y la conciencia histórica. El tiempo de la historia y el tiempo de la memoria: Traverso. Historia y “experiencia”: Koselleck. Lugares de memoria: P. Nora. Memoria y nación: Renan. El “uso público...