Curso adicciones

DEPARTAMENTO REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE METEPEC, VII

PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA

TALLER
“ESCUELA Y PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES”

|METEPEC, MÉXICO |FEBRERO DE 2010 |

P R E S E N T A C I Ó N

Unaamenaza silenciosa pero permanente acecha a nuestros jóvenes cada día y en muchos lugares de su círculo vital a tal grado que puede desencadenar ciertos niveles de ansiedad, angustia, depresión, estrés, traumas, etc. que pueden marcar para siempre su vida: las adicciones.
La sociedad tan compleja y dinámica que circunscribe el mundo que les tocó vivir, el alcance de los medios de comunicaciónque tienen a su disposición y la situación familiar que en muchos casos se presenta, son algunos de los factores de riesgo o predisponentes que los hacen grupo vulnerable para caer en el consumo de drogas, por lo que la educación que se imparta en las escuelas no los debe ignorar y encaminar su quehacer hacia la cultura de la prevención.
El Plan de Estudios 2006 de la Reforma de la EducaciónSecundaria, establece que dos de las competencias para la vida son:

• COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE: implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a los largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
•COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN: se relaciona con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.(1)

Así los días 24, 25 y 26 denoviembre de 2009, un equipo regional conformado por 17 Orientadores Técnicos (uno por zona escolar) de los niveles de Educación Secundaria General, Técnica y Telesecundaria, asistieron a una capacitación convocada por la Dirección General de Educación Básica para recibir la capacitación del Taller “Escuela y Prevención de Adicciones”, y que en el presente documento se expone la estrategia demultiplicación para todos los Orientadores Técnicos de las escuelas oficiales del Nivel de Educación Secundaria General y Técnica.

(1) PLAN DE ESTUDIOS 2006. EDUCACIÓN BÁSICA, SECUNDARIA. SEP. PP. 11, 12

P R O P Ó S I T O S

• Brindar a los Orientadores Técnicos elementos teóricos que sirvan como referentes para realizar un trabajo colaborativo entre docentes y padres de familiainteresados en la prevención de adicciones de los estudiantes de la escuelas de educación Secundaria.
• Interactuar con Orientadores Técnicos de otras zonas escolares para compartir saberes, experiencias y propuestas que se han aplicado en las escuelas a las que están adscritos para realizar un análisis crítico sobre la pertinencia de aplicación en el ámbito de trabajo en que se desenvuelven losasistentes al taller.
• Plantear una propuesta de trabajo generada desde cada escuela para que de una manera transversal se brinde orientación de manera general y particular a los jóvenes que lo demanden desde el plano de la cultura de la prevención.

INTEGRANTES DEL EQUIPO TÉCNICO REGIONAL

|N.P |ZONA |NOMBRE|ESCUELA |OBSERVACIONES |
|1 |VII |RENÉ TADEO MEJÍA |DEPTO. REGIONAL | |
|2 |VII |EDMUNDO OCTAVIO RAMÍREZ SALAZAR...