Curso Anpe

Cuestionario
LA DIDÁCTICA BASADA EN EL JUEGO
EN EDUCACIÓN INFANTIL
PRUEBA GLOBAL DE EVALUACIÓN.

Prueba de evaluación que será corregida por el tutor. Consiste en preguntas de desarrollo corto que evalúan TODAS las Unidades Didácticas.

1.-En los últimos tiempos, parece haberse instalado la idea de que la educación ha entrado en un periodo de crisis. ¿Cuál es tu Opinión?. Razona turespuesta y comenta algunas posibles soluciones.


Esta pregunta requiere más que una pequeña opinión de desarrollo corto. No obstante, procuraré ser global en un pequeño acercamiento a la pregunta que se plantea.


Sí, efectivamente, estamos pasando por un período de crisis. Pero es un período que viene de mucho atrás ya, desgraciadamente.


Las continuas leyes y reformas, ladesprofesionalización del maestro (todo el mundo cree que sabe más que él e incluso le dice cómo ha de hacer su trabajo, etc) y el cambio de la sociedad en general (más despreocupación, cultura del ocio por antonomasia, y pasotismo por mantener una de las claves de la Humanidad, el Respeto) no ayudan a comprender y a reinventar un nuevo sistema educativo que se adapte a los continuos cambios que padecemos.El ritmo se nos escapa de las manos (nadie dice tampoco que sea tarea fácil).


¿Posibles soluciones? Es una pregunta compleja. Sí, tengo algunas ideas, pero sé que falta madurarlas y que pueden pecar de utopías. Por lo pronto diré que es importante partir de la realidad actual de nuestras escuelas y no tener pretensiones megalómanas.

2.-Enumera y comenta brevemente los principiospsicopedagógicos de la intervención educativa.


Los principios psicopedagógicos se recogen en:


- Principio de interacción con el medio del niño/a: la curiosidad y la necesidad innata de experimentar con el entorno más próximo.
- Principio de actividad: ligada inherentemente a la propia acción.
- Principio de partir del desarrollo del alumno: tener en cuenta al alumno comoindividuo diferencial y partir de sus necesidades educativas
- Principio de individualización: a partir de esta idea se establecen los distintos niveles
- Principio de Socialización: establecimiento de relaciones interpersonales desde las edades tempranas
- Principio de autonomía y libertad autorregulada: búsqueda de la responsabilidad de los propios actos
- Principio de estimulaciónsensorial y lingüística: a partir de una gran variedad de estímulos que lo provoquen
- Principio de clima afectivo y seguridad: encontrar un entorno seguro en el que desenvolverse
- Principio de El Enfoque Globalizador: encontrar que las partes segmentarias forman de un todo común
- Principio del aprendizaje significativo: tener en cuenta aquello que es algo para él, que tiene un sentido- Principio de la Observación y la Experimentación: el alumno se convierte en el propio artífice de su aprendizaje.

3.-¿A qué nos referimos los educadores cuando hablamos de “aprendizaje significativo”?


Aquel aprendizaje que parte de los conocimientos que ya posee de por sí el alumno. A partir de ellos, trabajar en aspectos que le sean inmediatos, que les sirva de algo, que no sealejen mucho de su realidad, de su entorno y que tengan algún sentido para ellos.

4.-¿Eres de la opinión de que existen diferentes estilos de aprendizaje? ¿Qué importancia tiene este asunto en el contexto general? Razona tu respuesta.

No sólo creo, si no que es una cuestión patente que existen diferentes estilos de aprendizaje desde tiempos remotos. Desde lo más tradicional a lo másprogresista. Y ahí continuamos. En unas directrices avanzadas con respecto a la escuela de antes pero a la que aún le cuesta cambiar el tipo de miras e introducir algunos cambios nuevos.


Es un asunto importante en cuanto al contexto general , pues sería interesante poder “ir todos a una” para que no existiesen contradicciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero, establecer unas...