Curso Basico 2012

Curso Básico de Formación Continua
para Maestros en Servicio 2012

La transformación de la práctica
docente

El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012, La transformación de
la práctica docente fue diseñado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros
en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.Autoras
María Teresa Vázquez Contreras
Elda Susana Molina Ochoa
Adriana Miguel Marín
Diana Guzmán Ibañez
Magdalena Rodríguez de la Huerta
Norma Castillo Guzmán

Colaboración Institucional:
Coordinación de Asesores de la SEP
J. Armando Barriguete Meléndez

PR
EL

Coordinación General
Víctor Mario Gamiño Casillas
Coordinación Académica
María Teresa Vázquez Contreras

IM

IN

ARJosé Ángel Córdova Villalobos
Secretario de Educación Pública
Francisco Ciscomani Freaner
Subsecretario de Educación Básica
Víctor Mario Gamiño Casillas
Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio
Rosalinda Morales Garza
Directora General de Educación Indígena
Óscar Ponce Hernández
Director General de Materiales Educativos
Noemí García García
Directora General deDesarrollo Curricular
Juan Martín Martínez Becerra
Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Ó
N

Corrección de estilo
María del Consuelo Yerena Capistrán

Director General de Desarrollo de la Gestión e
Innovación Educativa
Gilda de León Guzmán
Dalila López Salmerón

Consejo Nacional de Participación Social en la
Educación
Patricia Ganem AlarcónRevisión de contenido
Fabián Meza Nava
Paola Hernández González

VE

R

SI

Formación
Rosa Alicia Méndez Guzmán

Dirección General de Desarrollo Curricular
Noemí García García
Rosa María Nicolás Mora
Enrique Morales Espinosa

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en siste-

mas de reproducción, nitransmitirse por medio alguno sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes. Este programa

es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político alguno, está prohibido el uso de este programa con fines

políticos, electorales, de lucro y otros distintos a lo establecido.

Primera edición: 2012
D.R. C Secretaría de Educación Pública, 2012
Argentina 28,Colonia centro,
C.P. 06200, México, D.F.
ISBN en trámite
Impreso y hecho en México
Distribución gratuita, prohibida su venta.

Índice

AR

PRESENTACIÓN
ESTRUCTURA DEL CURSO BÁSICO
Tema uno. Retos para una nueva práctica educativa

La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión
Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajocolaborativo
La escuela como espacio para la transformación de la práctica docente

IN

I.
II.

IM

III.

PR
EL

Tema dos. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la
mejora educativa
I.
II.
III.

La educación humanista presente en la RIEB.
La importancia del aprendizaje en la Educación Básica:
La experiencia y la puesta en práctica de nuevas estrategias como medios para valorar y fortalecer la profesionalización docente

Tema tres. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente
El aprendizaje permanente como competencia profesional a desarrollar
en la escuela
Perspectivas profesionales que ofrece el trayecto formativo
Nuevas estrategias para la profesionalización y la transformación de la
práctica docente

Ó
N

I.

SIII.
III.

Tema cuatro. La evaluación formativa. Evaluar para aprender
El enfoque formativo de la evaluación
Referentes para la evaluación: Aprendizajes esperados
La Cartilla de Educación Básica. Instrumento de registro e información
La Evaluación Universal de docentes
La evaluación, condición necesaria para la transformación de la práctica
docente

VE

R

I.
II.
III.
IV....