CURSO BASICO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

CURSO BASICO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

PRIMER PRODUCTO DE LA PRIMERA UNIDAD

PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE
El propósito fundamental de mi practica docente es de ser la guía de el alumno y propiciadora de saberes necesarios para la vida de los alumnos dentro de la sociedad.

Los aprendizajes que pretendo alcanzar son lo marcados dentro de mi plan y programasadecuándolos a las necesidades de mis alumnos e implementando las estrategias necesarias para que se de el conocimiento y pueda llegar a ser un aprendizaje.

Es importante tomar en cuenta los elementos de el contexto que me apoyaran en mi labor al igual que los no favorables ya que en el entorno se puede encontrar situaciones que nos aporten medios para el trabajo en el aula.

El contar conmateriales educativos dentro de el quehacer docente es de suma importancia ya que al interactuar con libros, libretas, y diversos materiales le permitirán al niño aprender con mas facilidad al igual que contar con medios electrónicos, el alumno por tener un espíritu de exploración le aportara herramientas necesaria para conocer el uso de la tecnología.

Otro medio necesario para tomar comoherramienta útil son las relaciones interpersonales con alumnos, padres de familia, y compañeros docentes ya que al tener una buena relación en la comunidad escolar conlleva a un ambiente favorable de trabajo.
QUE AGO
PARA QUE LO AGO
QUE RESULTADOS OBTENGO
Saludar
Pasar lista
Conocimientos previos
Revisar tarea

Lluvia de ideas
Explorar
Dar indicaciones
Crear un buen ambienteHacerlos sentir presentes
Rescatar lo de el día anterior
Tomar en cuenta el trabajo en casa
Que todos participen
Resolver algunas dudas
Dirigir los trabajos de el día
Favorables
Se resalta el que no asistió
El punto de partida
Motivar el trabajo en casa

La participación de dos o tres
Que resuelvan el problema
Se asen dependientes
Aprendizajes esperados
Cualidades o capacidadesa desarrollar
Actividad de aprendizaje
Primaria
campo de formación, desarrollo personal, y para la convivencia.
Tercer grado
Bloque ll. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.
.Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas, en necesidades de otras personas.
.Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden sersatisfechos de manera inmediata y que pueden coincidir, diferido o contra ponerse con los de otras personas.

Reconsidera su percepción y su concepción de la situación
Enriquece desarrolla y modifica las estrategias en función de las informaciones recibidas y de experiencia adquiridas
Una actividad seria que el alumno exprese de manera oral sus vivencias y anécdotas aunado a los sentimientos queexperimento en esos momentos.


Primaria
Campo de formación desarrollo personal y para la convivencia
Sexto grado
Bloque l de la niñez a la adolescencia
.Analizar la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
.Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medios que favorezcan el bienestar integralDistinguir entre lo importante y lo secundario
Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación
Enriquecer, desarrollar y modificar las estrategias en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.


Se puede realizar mediante una lluvia de ideas , analizar la importancia y la manifestación así como el cuidado de la sexualidad.
Elaboración de una maquetao dibujo acerca de el tema que se esta tratando.

SEGUNDO PRODUCTO DEL TEMA 1



PRIMER PRODUCTO TEMA 2
MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

COMPETENCIA PARA EL APRENDISAJE PERMANENTE. Elaboración de talleres de escritura para la elaboración de productos. Practicar la lectura utilizando las modalidades y estrategias.

COMPETENCIA A PARA EL MANEJO DE LA...