Curso Básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011

“Relevancia de la Profesión Docente
en la Escuela del Nuevo Milenio”

PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE

NOMBRE DEL DOCENTE: ISAÍAS CRUZ CASTAÑÓN
ZONA ESCOLAR 113, SECTOR 05

EQUIPO:
Erika Trejo Zúñiga
Erik Alarcón Rodríguez
Isaías Cruz Castañón
Ma. Del Carmen Martínez Guerrero
Yovel VillegasSánchez

Zimapan, Hgo, agosto de 2011

PRESENTACIÓN
La educación ha sido a través de nuestra historia el derecho fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad, ha sido una de las demandas populares más sentidas.
En diversos ámbitos de la sociedady en muchos maestros y padres de familia existe preocupación en torno a la capacidad de nuestras escuelas para cumplir estas nuevas tareas. Las inquietudes se refieren a cuestiones fundamentales en la formación de los niños y los jóvenes: la comprensión de la lectura y los hábitos de leer y buscar información, la capacidad de expresión oral y escrita, la adquisición del razonamiento matemático yde la destreza para aplicarlo, el conocimiento elemental de la historia y la geografía de México, el aprecio y la práctica de valores en la vida personal y la convivencia social.
Estas preocupaciones son plenamente legítimas y deben ser atendidas. En primer lugar se deben superar las actuales deficiencias que persisten en el cumplimiento de tareas formativas de primera importancia y en segundoestablecer metas más avanzadas, que desde ahora le permitan al país prepararse para hacer frente a las demandas educativas del futuro. Los avances logrados en la cobertura de los servicios educativos y en la prolongación de la escolaridad tendrían un significado muy limitado si no representaran también la oportunidad de obtener una educación de alta calidad, que responda a las necesidades básicas deaprendizaje de las nuevas generaciones.
El proceso de calidad en la educación se inicia con la detección de problemas y deficiencias; y la propuesta de determinadas soluciones. Comienza por reconocer la problemática, pero reconocerla no es suficiente, es necesario tomar la decisión de que ha llegado el momento de hacer algo y asumir el compromiso.
Esto implica un cambio cultural así como,diseñar un plan de acción y evaluar los logros para encaminar los esfuerzos hacia la calidad.
Una de las mayores responsabilidades de un docente es el mantenerse actualizado y facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos; es necesario entonces que el maestro identifique cuáles son las competencias que los alumnos a su cargo deben manifestar, para tomar decisiones al respecto.
El papel delos docentes de hoy es ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y practicas.
La educación por competencias permite al alumno adquirir conocimientos de manera significativa, desarrollar habilidades y actitudes positivas que lo lleven a la ejecución de determinada tarea oactividad.
Es decir, debe saber, saber hacer y saber ser y convivir; ya que el mundo de hoy requiere personas que sean capaces de hacer las cosas bien, lograr las metas y colaborar en equipos de trabajo que desempeñen la tarea para la cual fueron constituidos.

El presente trabajo pretende abordar esta problemática desde el punto de vista actualización del docente mediante el Curso Básico deFormación Continua para Maestros en Servicio 2011.
“Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del Nuevo Milenio”



PRODUCTO 1 (individual)
Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa.
Las maestras y maestros mexicanos tenemos grandes desafíos, así como la oportunidad de repensar nuestra profesión, como medio para lograr un posicionamiento social que...