Curso Capacitacion Lengua y Literatura

Curso Capacitación Docente para 5 ° año de ESS
Evaluación
Consigna:

Teniendo en cuenta la planificación que diseño para su curso de literatura de 5°, imagine un destinatarioque no conoce el nuevo diseño y justifique las elecciones y decisiones tomadas mediante la mención detallada de todos los aspectos del Diseño Curricular que han sido tenidos en cuenta a la hora de laelaboración de la mencionada planificación o del mencionado proyecto, aclare todo lo que este sobre entendido.
Puede (y se recomienda) citar fragmentos del DC para abalar sus afirmacionesLa presente justificación está dirigida al Jefe del departamento del Área de Comunicación.
La materia Lengua y Literatura para 5° año de la Escuela Secundaria Superior, toma como objeto deenseñanza las prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura, manteniendo el enfoque didáctico de Prácticas del Lenguaje de los tres primeros años de la Secundaria Básica y del 4° año de laSecundaria Superior, lo cual requiere poner en relieve ciertas concepciones acerca de la didáctica, entre las que se destacan:
▪ El modo en que se entiende la construcción de los saberes: lasprácticas del lenguaje ponen en juego acciones comunicativas, donde hacer (es decir, actuar en intercambios comunicativos orales y escritos) presupone un saber hacer, un poder hacer con y sobre el lenguaje.Pero, no a la inversa: no hay “un saber” anterior al uso de la lengua que lo garantice. Aunque sí se podría plantear que a medida que se la usa, ese saber se va construyendo en una reflexión constantesobre aquello que se dice, lee, escribe y escucha.
▪ El modo en que se concibe al objeto de conocimiento a ser enseñado: confeccionar y llevar adelante propuestas en el aula enmarcadas en lasprácticas del lenguaje supone abordarlo de una manera integral, es decir, sin fragmentar el uso en unidades menores (ya sea textuales, oracionales, léxicas), sino preservando a éste como objeto. Esto...