Curso Carrera

PRODUCTO 1
“EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA”

En la actualidad mucho se habla de la educación en nuestro país, sobre todo porque los diversos estudios e investigaciones que se han realizado sobre el logro educativo, nos han arrojado un nivel de formación de los estudiantes muy deficiente; debido a eso, considero que un tema de relevancia social en nuestros tiempos es el de la Educaciónque queremos.
No cabe duda entonces que la calidad, es una preocupación de educadores, administrativos, políticos, etc. se relaciona en cualquier caso con eficacia. Desde aquellos que asocian calidad con eficacia a aquellos otros que lo consideran un componente de la misma.
Por lo tanto la Educación en México necesita dar un giro para convertirse en el espacio que posibilite a los alumnos de lasherramientas necesarias para saber desempeñarse en su vida cotidiana y se convierta con ello en un espacio donde los estudiantes tengan la eficacia escolar requerida en su contexto.
Pero ¿qué es la eficacia Escolar?, desde mi punto de vista, la eficacia escolar consiste en lograr algo, por lo tanto consiste en conocer que capacidad tenemos como escuela para influir en el desarrollo integral de losalumnos, pero para que esta eficacia se logre es importante considero yo, realizar lo siguiente:

1.-mantener el liderazgo a tratando de definir objetivos y comprometernos con los niños, padres de familia y la comunidad escolar, al mismo tiempo tratar de cumplirlos sobre todo si en la formulación de los mismos todos los integrantes de una institución participaron.
2.-involucrar en dichospropósitos también a los padres o a otras instancias que nos permitan cumplir con los objetivos planeados.
3.-Generar ambientes de colaboración y trabajo constante entre los maestros, padres y personal necesario, con el fin de aprender a compartir ideas, observarse y sobre todo retroalimentarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4.-Considerar que el progreso de nuestros alumnos esadaptable, es decir; que los maestros debemos estar a la expectativa en observar las diferencias en los estilos de aprendizaje y una vez identificadas trabajar diferentes estrategias acordes a las necesidades reales de nuestros alumnos.











PRODUCTO 2
“GESTION PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA”

Estrategia para convertir el recreo como un espacio lúdico
En la actualidad y de acuerdo alas observaciones realizadas en mis centros educativos a la hora del recreo, es muy común observar entre los estudiantes aproximadamente después de 10 minutos, que los niños más que considerar este espacio en actividades como comer, ir al baño o conversar con sus compañeros, comúnmente utilizan este tiempo para andar corriendo o efectuar peleas entre ellos, manifestándose con ello los valores oen su caso los antivalores que en la actualidad son los que más predominan, como podemos observar en la gráfica siguiente.










A la vista de todo lo anterior y de la importancia del recreo como un espacio de interacciones sociales entre los niños y de la poca atención que le prestamos sobre todo cuando somos maestros que tenemos doble plaza en donde lo que más preocupa es laalimentación con el fin de tener un rendimiento durante el día de trabajo, me pareció bastante interesante indagar sobre la utilización del tiempo del recreo en un espacio en donde el juego cobre total relevancia.














PROBLEMA: Uso inadecuado del tiempo del recreo, donde se manifiesta la violencia, el desencuentro y diferencias.
PROPOSITO: Brindar a los estudiantes espacioslúdicos con intención pedagógica que le permitan favorecer su creatividad, autoestima, solidaridad y autonomía.
ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO EVALUACION

Establecer espacios para los niños de 1° a 3° y para los de 4° a 6°.








*Planifiquen talleres que Tengan como objetivo diseñar y construir un rincón lúdico.




Diseñar y construir juegos de mesa, de...