Curso De Ambientacion

Respuestas a las distintas actividades del “CURSO DE AMBIENTACION”

MODULO 1
ACTIVIDAD 1
RESPUESTA:
Desde una óptica estrictamente personal y quizás aventurada, podría describir que la modalidad a distancia de la UBP, proporciona seguridad individual y, o, personal, en virtud que la distribución de los conocimientos, es realizada a través de la utilización de las distintas herramientastecnológicas innovadoras, que permiten experimentar que el alumno se encontraría frente a un sistema educativo presencial. Asimismo el empleo de estas herramientas anexadas a las tradicionales, por ejemplo: correo postal, garantizan que existe un contacto o vinculo directivo e intensivo con los docentes de cada asignatura, característica sobresaliente en el cotejo con otras universidades con lamisma metodología. Sin ánimo de ser recurrente, el empleo y disponibilidad de las más variadas herramientas para la eliminación de dudas y, o consultas es el matiz crecidamente destacable.
El aspecto negativo, esta expresado desde lo estrictamente personal, es decir, quienes trabajamos y alguna vez intentamos iniciar estudios en carreras de grado, siempre resulto dificultoso y fastidioso mantener unritmo adecuado de estudio. Es decir, está mención está directamente relacionada con la posibilidad de nuevamente fracasar en el intento. Por eso destaco y celebro que el aspecto positivo sea lo destacable e importante, dado que me proporciona seguridad para enfrentar aspectos y desafíos exclusivamente individuales.
Desde ya que esta modalidad a distancia se presenta notablemente completa, que nose observan dificultades que me permitan ubicarlas como aspectos negativos en la distribución del conocimiento.
ACTIVIDAD 2
RESPUESTA:
Pedro, por medio del presente e-mail, paso a explicarte brevemente las características de la modalidad a distancia relacionadas fundamentalmente con los materiales de estudio.
Como bien sabes el acercamiento de esta modalidad, es a través de la plataformaMIUBP. Si bien en un comienzo creería que resulta incómoda familiarizarse con esta modalidad a partir de la navegación, tiene la ventaja que es sumamente ágil, practica y divertida. Además tengo la sensación que, con el correr del cursado y del estudio de las materias voy desarrollar ampliamente cada una de las ventajas que me ofrece esta plataforma.
Ahora bien, lo novedoso de esta metodología,tiene que ver con las distintas herramientas con las que dispones para abordar integralmente el contenido y aprendizaje de cada asignatura, es decir podes abordar el contenido general de la materia por medio de la PRESENTACION. Asimismo cada materia tiene OBJETIVOS GENERALES, que son aquellos que te permiten abordar organizadamente los temas a estudiar y esencialmente las distintas metas por mediodel conocimiento y aprendizaje que el docente aspira que sean adquiridos con el inicio, desarrollo y finalización del estudio pormenorizado de la materia a estudiar, con lo cual indiscutidamente será realizable mediante el estudio de cada tema, la elaboración de las actividades y la resolución de las evaluaciones.
Otra variable es acceder el contenido de la materia por medio de los temarios, quees la misión del PROGRAMA, que será de gran utilidad para la preparación de los exámenes, que para acceder a estos últimos será de vital importancia cumplimentar las ACTIVADES OBLIGATORIAS.
También se nos proporciona el MAPA CONCEPTUAL de la materia, en la que podemos tener una representación gráfica de la asignatura por medio de palabras claves conectoras entre sí. Ahora bien, si nos resultadificultoso el entendimiento de ciertas palabras, contamos con el GLOSARIO GENERAL de la materia y el ESPECÍFICO de cada módulo.
En cuanto al material de estudio, podemos acceder a partir de la SECCION MATERIALES que posee cada materia y que está desarrollado por libros, artículos periodísticos, fallos, expedientes, etc. y si queremos desarrollar, ampliar y profundizar los temas de cada...