Curso De Carrera

PRIMER TRABAJO
Liderazgo educativo y ampliación de oportunidades de aprendizaje.
¿Por qué considera el autor que ese factor contribuye a impulsar la innovación? ¿Cómo lo hace?
1. El primer factor menciona a el equipo de maestros comprometidos con su labor, buscando un fin común están abiertos al cambio, con ello buscando en todo momento con su disponibilidad buscar y encontrar mejoresalternativas para mayores logros en la colectividad sin perder de vista su individualidad y ¿como lo hacen? Con preparación continua, lecturas informativas, conociendo su contexto donde se desarrollar y en todo momento respetando la individualidad de cada integrante.
2. Otro factor es el intercambio y cooperación. El autor da como alternativa para la innovación el intercambio y la cooperaciónque podría funcionar enlazándonos como personal educativo en redes sociales, siendo este un medio para el comentario, duda, propuesta que se pueden dar a través de la red y todo esto encaminado para enriquecer nuestra labor.
3. La innovación y el cambio dentro de un contexto territorial. Se habla sobre las ventajas que puede tener manejar proyectos colectivos donde se refuerza la solidaridad yla fraternidad entre centros educativos; a lo mejor de la localidad, municipio, zona, etc.
En lo personal yo propondría los intercambios de estudiantes y maestros entre escuelas, a lo mejor una vez por mes, pudiendo ser por grado. Los alumnos y maestros se enriquecerían con las experiencias vividas pudiendo tomar los aciertos de sus compañeros. Al igual el alumno tendría experienciasenriquecedoras.
4. En el factor ecológico y los rituales simbólicos el autor manifiesta que para darse una innovación deberá existir un clima de respeto, confianza y unas excelentes relaciones interpersonales efectivas. para que se puedan dar todos estos factores juega un papel determinante el docente ya que será capaz de crear todo lo descrito desdramatizando y desactivando situaciones conflictivas quedará la oportunidad para el trabajo colectivo.
5. Institucionalización de la innovación. Los constantes cambios movilizan la creatividad e interés de quien lo trabaja. La educación no puede ser estática, el ser humano por naturaleza es dinámico, por lo tanto la educación no puede quedar quieta. Puede funcionar cuando cada persona prepare su trabajo agregándole cambios atractivos sin perder devista el objetivo, después se hará con tal frecuencia que se vera proyectado.
6. La innovación si no avanza retrocede. Todo cambio genera mayor trabajo para su organización y si a eso se le da continuidad, pierde ese valor ya que ni se concluye en forma tradicional y mucho menos en innovadora.
7. Vivencia reflexión y evaluación, o como medir el éxito. En este factor nos da a entender quepor el hecho de buscar el cambio la innovación no lleva una planeación ni un seguimiento de efectividad. Todo lo contario; todo cambio debe llevar la responsabilidad de una planeación para buscar determinado resultado que será analizado y medido.
¿Cómo incide en el logro educativo de la escuela? ¿Permite ampliar las oportunidades de aprendizaje? ¿Cómo lo hace?
Me considero una persona abierta alas nuevas propuestas siempre y cuando se denote compromiso en lo propuesto. Oriento al personal en cuestiones que domino para beneficio del desarrollo escolar.
Se da la oportunidad de aprendizajes a los miembros de la comunidad escolar ya que en base a su iniciativa o experiencias hay propuestas. Como en todo proyecto siempre se encamina al avance.
Se realiza de la siguiente manera: una vezque se da una iniciativa se analiza se da tratamiento y evalúa los avances . Un ejemplo son los muestreos; si se nota un estancamiento o retroceso se plantea como colectivo, en su caso consejo técnico y se dan propuestas de corrección o en su defecto la eliminación del proyecto no satisfactorio.
¿Qué tipo de acciones y estrategias de liderazgo se requieren impulsar para incorporar ese factor a...