Curso de ciencias naturales

CAPITULO I
EL CURSO DE CIENCIAS NATURALES
Enfoque

¿Porque enseñar ciencias naturales en primaria?
De manera natural y espontanea, la niñas y los niños construyen conocimientos acerca del mundo que les rodea y con ellos interactúan de manera eficiente con la realidad natural y social. Sin embargo, al estudiar ciencias naturales en la escuela los niños pueden adquirir una serie deconocimientos, habilidades y actitudes que les permitirán comprender mejor los fenómenos y procesos naturales y aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana.
Por ejemplo, los niños desde pequeños van familiarizándose con diferentes aparatos eléctricos y, con base en lo que observan sus ideas de manera natural y espontanea. Tal vez algunos niños piensan, cuando son pequeños, que lo unico que necesitanpara que funcione una licuadora es apretar un boton y no prestan atención al cable de corriente, al enchufe, a la instalación electrica, ni se preguntan cómo se genera la electricidad.
En la escuela primaria, con el estudio de las ciencias naturales, los alumnos estudiarian conseptos y procesos relacionados con la energia (fuentes, tipos, transformaciones y formas e transmicion). Relacionar estosprocesos les permitiria avanzar en sus explicaciones con respecto a cómo se genera la energía eléctrica, apreciar sus usos y aplicaciones en la vida diaria y comprender el funcionamiento de algunos aparatos electricos. Asimismo, el estudio el uso de las fuentes de energía y sus repercusiones ambientales favorecerá la elaboración de propuestas encaminadas al cuidado del ambiente, permitiéndolesactuar en su vida cotidiana de manera más reflexiva.
La ciencia ha llevado a la humanidad a comprender, explicar y transformar el mundo. En la actualidad, utilizamos diariamente una infinidad de productos de la ciencia y la tecnología: alimentos, objetos de uso personal, medios de cominicacíon y transporte, entre muchas otras cosas. El conocimiento científico, como parte de la cultura, puedefavorecer una participación activa y con sentido crítico en una sociedad como la actual.
Las niñas y los niños, al igual que todos los ciudadanos, tienen derecho de apropiarse de la cultura elaborada por la sociedad para explicarse y transformal el mundo que los rodea. Una parte importante de esta cultura es la perspectiva cientifica, como una forma de conocer, que tiene alcances y limitaciones. Alestudiar ciencias naturales en la escuela, se pretende que los alumnos comprendan que la ciencia es capaz de explicar fenómenos naturales cotidianos, asi como dotarlos de instrumentos necesarios para indagar la realidad natural de manera objetiva, sistemtica y contrastada.
Desde esa concepcíon, uno de los propósitos por alcanzar en la educacíon básica es la formación de una cultura científica.El estudio de las ciencias naturales propone que la información se vea como un medio para entender los fenómenos y procesos naturales y no como una finalidad. Es decir, como un instrumento necesaio y valioso para mejorar la observación, el análisis y la comprensión, el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la solucíon de problemas.
Los niños, como integrantes de la sociedad pueden sertambién partícipes del cuidado y mejoramiento del ambiente y actuar de modo responsable y consciente en asuntos vinculados con su propio bienestar y de la sociedad de la que forman parte. En consecuencia, al enseñar ciencias naturales en primaria se contribuye a la formación de adultos responsables y críticos.
¿Qué entendemos por enfoque formativo?
La enseñanza de las ciencias naturales en laescuela primaria tiene un enfoque fundamentalmente formativo, ya que se pretende que los alimnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que se manifiesten en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano, el desarrollo de hábitos adecuados para la preservacíon de su salud y una relación armónica y responsable con el medio natural.
En este sentido, la...