curso de cine EJERCICIO 4

BLOQUE 2 MODULO 2 EJERCICIO 3


PUNTOS DE INTERÉS PARA ORIENTAR A LOS ALUMNOS ANTES DEL VISIONADO DE LA PELÍCULA
He elegido la película “ que bello es vivir”.







1.- Debenfijarse en la mezcla de drama, comedia y fantasía, que convierte a la película en algo muy real.
2.- Particular importancia del héroe anónimo que trata de sacar adelante a su familiapero sin caer en situaciones que hagan daño a los demás.
3.- Plantear a los alumnos que pasaría si no hubiésemos nacido. ¿El mundo seguiría girando? es posible que sí, sin embargo lascosas serían muy diferentes, somos algo más que un ente que altera el equilibrio, nosotros formamos parte de el.
Cada día de nuestra existencia por como somos o por lo que hacemosno dejamos indiferente a quien nos rodea.
4.- El significado de la palabra "Verdaderos" amigos en esta película cobra una bonita realidad para en los momentos desesperados ydifíciles que esto llamado vida nos depara recordemos que nunca estamos solos
La amistad no tiene precio ni se puede comprar se debe obtener con ser como cada uno somos. Quien tiene unamigo tiene un tesoro.
5.- La familia como valor y el ponerse en la piel del que lo pasa mal. Ser optimita y considerar un alucinante reto la dificultad que tenemos delante denosotros.
7.- La defensa de la vida. La influencia del mensaje de esperanza de la cinta de Frank Capra es enorme. En 1987, por ejemplo, un juez de Florida (EEUU) impuso la obligación de verla película, como parte de la condena, a un hombre que había matado a su esposa enferma, tratando de suicidarse él después. El magistrado explicó que quería mostrarle al reo elvalor de la vida.
8.- Fijarse en escenas como en la que se va a suicidar pero salta a ayudar a otro, anteponiendo el bienestar de los demás a sus deseos.

Mª CLARISA HERRERAS DIEZ.