Curso De Cuidadores De La Primera Infancia

CURSO DE CUIDADORES DE LA PRIMERA INFANCIA SEGUNDA COHORTE JUNIO – DICIEMBRE DEL 2011 MODULO No 1: METAS DEL DESARROLLO Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS. PROGRAMAS DE RADIO: 1 al 4. LO QUE NUNCA PODEMOS OLVIDAR 1. A lo largo de los tiempos, la historia de la infancia se ha caracterizado por continuos episodios de maltratos y abusos con los niños. Por fortuna, hoy en día los seres humanossomos conscientes de esto y estamos dispuestos a que estas historias jamás se repitan. 2. Hoy la humanidad entera reconoce la dignidad de todos los niños y niñas como seres humanos con plenos derechos y se ha comprometido a respetarlos. 3. La Declaración Universal de los Derechos de los Niños fue promulgada en 1959 y fue ratificada y firmada por todos los países en la Convención de las NacionesUnidas en 1989 (ver anexo 1). 4. Uno de los principios fundamentales de la Declaración de los Derechos es El Interés Superior del Niño, lo cual significa que siempre que haya un conflicto se debe resolver a favor de los derechos del niño. 5. Realizar acciones que promuevan el desarrollo y respeten los derechos de los niños y niñas durante la primera infancia, es una manera eficaz de lograr eldesarrollo de las naciones. 6. En la Declaración del Milenio, la humanidad se comprometió con ocho objetivos de desarrollo humano (ver anexo 2). Seis de esos ocho objetivos pueden lograrse mejor si se protegen los derechos de la infancia a la salud, la educación, la protección y la igualdad. Y Solamente será posible mantenerlos si se cumplen los derechos de todos los niños y niñas. 7. Los padres tenemosla responsabilidad de acompañar a los niños para que crezcan lo más sanos, inteligentes y felices posible. Los niños y niñas deben prepararse para la libertad y la autonomía.

8. La salud no es solo la ausencia de enfermedad sino el completo estado de bienestar físico, mental y social. 9. La inteligencia es la capacidad para adaptarse al medio, resolver problemas no solo dentro del contextoacadémico sino también en la vida cotidiana, resolver conflictos, hacer amigos, llevarse bien con los otros, solucionar los obstáculos que se presentan y llevar a cabo un proyecto de vida exitoso. 10. La felicidad es tener una actitud agradable hacia la vida, hacia sí mismo, hacia las otras personas y hacia los eventos de la vida cotidiana, como dice Fernando Savater “es la conformidad gozosa con loque somos”.

LO QUE SIEMPRE DEBERÍAMOS HACER  Reconocer a todos los niños y las niñas como seres humanos con toda la dignidad y asegurar que ejerzan sus derechos de acuerdo a su capacidad y en sus propios mundos.  Poner el interés del niño por encima de todos los demás.  Conocer, aprendernos, recordar con frecuencia, difundir y respetar los derechos de los niños y las niñas.  Saber cómo puedenrestablecerse los derechos de los niños y niñas si éstos han sido vulnerados.  Acompañar y proteger de manera integral a todos los niños para que crezcan sanos, inteligentes y felices.  Seguir con atención los programas de radio del curso, compartirlos con familiares y amigos con niños pequeños, contestar los módulos y sobre todo practicarlos cada día.

ANEXO1: DECLARACION UNIVERSAL DE LOSDERECHOS DEL NIÑO (1.959) Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre y en la dignidad y el valor de la persona humana, y su determinación de promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad. Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquiera otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquiera otra condición. Considerando que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidado...