Curso de cuidadores de primera infancia

CURSO DE CUIDADORES DE PRIMERA INFANCIA SEGUNDA COHORTE MAYO – DICIEMBRE DEL 2011 MODULO No 5: DESARROLLO LENGUAJE Y LA LECTURA PROGRAMAS: 15 a 17

LO QUE NUNCA PODEMOS OLVIDAR
 Los primeros años son fundamentales para el desarrollo del lenguaje y debemos aprovechar la oportunidad de estimular en los niños su desarrollo.  Los niños adquieren un mejor lenguaje cuando conversan con laspersonas que les hablan y los escuchan, no con la televisión.  A los niños les fascina escuchar canciones y rimas y esto ayuda a que su cerebro se prepare para el lenguaje y la lectura.  Los niños escuchan desde que están en el vientre materno. Hablarles y cantarles durante el embarazo favorece su desarrollo y fortalece el vínculo afectivo desde antes de nacer.  A los niños pequeños les encantan loscuentos cortos y sencillos, que tengan imágenes vistosas, pocas palabras, rimas y repeticiones, incluso les fascina que les repitan una y otra vez, sus cuentos favoritos.  Cuando los niños ven a los adultos leyendo ellos tratan de imitarlos.  Escuchar música, bailar y hacer música fortalece el desarrollo del cerebro y las conexiones que luego les servirán para escuchar, hablar y aprender cuandoestén en la escuela.  A los bebés les encanta oír cantar a los adultos sin importar como suene su voz.  A los niños más grandes (preescolares) les fascina escuchar canciones graciosas, cantar, bailar con su cuidador y esto fortalece de manera especial el vínculo que los une.  Cantar le enseña al niño palabras nuevas.

LO QUE SIEMPRE DEBERIAMOS HACER
 Conversa bastante con tu niño, entre máspalabras te escuche, más palabras aprenderá y entenderá.  Cuando son bebés, hablarles de todo lo que les hacemos o de las cosas que miran o pasan en la casa: cuando les cambiamos su pañal, los alimentamos, los bañamos o de las cosas que como adultos estamos haciendo... Es muy beneficioso para su desarrollo del lenguaje.  Míralo y obsérvalo con paciencia, y trata de adivinar cómo se siente o quéte quiere decir. Pon atención a sus gestos y balbuceos para tratar de ayudarle, ofreciéndole las palabras que necesita.  Cuando compartas con tus hijos, hazles preguntas y anímalos a responderles.
 Aprende 4 o 5 canciones y cántaselas a tu niño con frecuencia. Cuando lo hagas, ponle toda

la emoción, dramatízalas y baila con tu niño. Puedes aprenderlas del karaoke que encuentras enwww.pequenin.com o en el anexo de este módulo.  Aprende 4 o 5 rimas o dichos graciosos, como las que aparecen en el anexo de este módulo y dícelas con frecuencia a tu niño en momentos especiales.  A los niños les gustan los juegos de palabras que se repiten una y otra vez, por ejemplo, al acostarse decir buenas noches Luna, buenas noches abuela, buenas noches papá, buenas noches hermanos.  Cuentahistorias o cuentos a tu niño una y otra vez.  Deja un momento del día en el que tu única labor sea estar con tu niño y ponle toda su atención, olvídete de todo lo demás.  Escúchalo, así él aprenderá a escucharte a ti cuando le hables.  Es normal que inicialmente los bebés quieran llevarse los libros a la boca, por eso debemos ofrecerles libros de pasta plástica o resistente a temprana edad.  Paraleerle a tu bebé, puedes cargarlo en tu regazo y motivarlo a pasar las hojas y estar atento al cuento, cambiando el tono, haciendo diferentes voces, motivándolo a señalar las cosas en las hojas. Si tu niño pierde el interés, puedes abrazarlo y cambiar tu tono de voz. Recuerda que su periodo de atención es de solo uno o dos minutos.  Cuando leas cuentos trata de meterlo en la lectura, haciéndolepreguntas sobre el cuento para completar nombres o personajes, preguntas abiertas acerca de “ quién, cómo, cuándo, dónde y por qué” , así como las de predecir y asociar con cosas de la vida.  Visiten juntos la biblioteca y presta libros para leerlos con tus niños.

 Deja un ratico cada día para leer con tu niño o niña, elijan un lugar cómodo e inventen su propia rutina a la hora de dormir o a...