Curso De Cuidadores

Páginas: 11 (2504 palabras) Publicado: 12 de agosto de 2015
 
CURSO DE CUIDADORES DE PRIMERA INFANCIA
SEXTA COHORTE ABRIL-NOVIEMBRE 2015

 
MÓDULO N.° 1​


DERECHOS DE LOS NIÑOS (*) 
(*)  Sabemos  que  hay  controversias  acerca  del  uso  de  las  palabras  para  designar  grupos,  y  respetamos  la 
preferencia  de  algunas  personas  para decir siempre “niños y  niñas”, “hermanos  y  hermanas”, “todos  y  todas”, 
“ciudadanos  y  ciudadanas”. Nosotros  preferimos  seguir  el  direccionamiento   de  la  Real  Academia  de   la 
Lengua,  que  considera  que  no es necesaria  esta repetición para tener  un lenguaje incluyente y que puede dar 
lugar a dificultades ​
en la redacción y en la lectura de los  textos​
. ​
Por  lo tanto, en el  Curso  de Cuidadores y en el 
programa  de  radio  diremos  siempre  niños  para  referirnos  en  general  a  niños  y  niñas;  cuidadores   para  
referirnos a hombres, mujeres, papás, mamás, abuelos y otros adultos que ejerzan este papel. 

PROGRAMAS​
: 4  a  7. 
Los contenidos  de  estos  módulos son  un  resumen del programa  de  radio La hora 
fantástica,  que  pueden  escucharse  durante  la  vigencia  del  curso en el  Facebook 
Pequeñín   Colombia  en  la  sección  Programas  anteriores  de la  página: 
https://apps.facebook.com/horafantastica/​
,  o   en  la  página  de  Pequeñín 
http://www.pequenin.com/eventos/colombia/2014/cursoCuidadores/ 

 
 
 

 

 
CURSO DE CUIDADORES DE PRIMERA INFANCIA
SEXTA COHORTE ABRIL-NOVIEMBRE 2015

LO QUE NUNCA PODEMOS OLVIDAR 
1. La  historia  de  la  infancia  se  ha  caracterizado   por  continuos  episodios  de 
maltratos  y  abusos  a  los niños.  Afortunadamente,  el  día  de  hoy,  los  seres 
humanos somos  conscientes de esto y estamos decididos a que estas historias 
jamás se repitan. 
2. En la  actualidad,  la humanidad  entera  reconoce  la dignidad  de  todos  los niños 
como  seres  humanos con plenos derechos y se ha comprometido a respetarlos 
a  través  de  la  Convención  sobre  los  Derechos  del  Niño  (CDN),  que  es  el tratado internacional que más países han firmado. 
3. Los  derechos  de  los niños  se  basan en  cuatro principios  fundamentales: la  no 
discriminación,  el  interés  superior  del  niño,  el  derecho  a  la  vida  plena,  al 
desarrollo y a la participación.  
4. El  principio  de  la  no  discriminación  nos  dice  que  todos  los  niños,  sin 
excepciones,  tienen  los  mismos  derechos,  en todo caso,  en todo  momento y 
sin  excepciones. No  importa su raza, su religión, su procedencia o las ideas de  
sus padres.  Todos los  niños  nacen con derechos y no tienen que conseguirlos, 
ni ganárselos.  
5. El  principio  del  interés  superior  del  niño  exige  que  cualquier  decisión,  ley,   o 
política  tengan  en  cuenta  ​
qué  es  lo   mejor  para  los  niños​
. Cuando los adultos 
tomen  decisiones,   tienen  que  pensar  siempre  en  cómo  pueden  afectar  a  los 
niños y, si hay un conflicto, se debe resolver a favor de los derechos del niño.  
6. El  principio  del  derecho  a la  vida plena y al  desarrollo nos  habla  de  que  todos 
los  niños  tienen  derecho  a  vivir,  a  desarrollarse  y  a  alcanzar  su  máximo 
potencial  en la  vida.  Esto  incluye tener derecho  a  alimentación,  vivienda, agua 
potable,  educación,  atención médica, juego,  descanso,  actividades culturales y 
a información sobre sus derechos. 
7. El  principio  de  la  participación  nos  enseña  que  los  niños  tienen  derecho  a 
opinar, de acuerdo con  su  capacidad  y  su  propia forma  de  expresarse, acerca 
de  las  situaciones  que  les  afecten  y  a  que  sus opiniones  sean  tomadas  en 
cuenta con seriedad. La participación debe ir aumentando conforme a la edad y 
a las facultades evolutivas. 
8. Entre  los  derechos,  hay  derechos  positivos,  que  se  refieren  a  cosas  que  
tenemos  que  tener  o  que  nos tienen  que  pasar  (tener  derecho a un hogar  o  a 

 
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