Curso de código html para la educación a distancia desde el joven club de computación y electrónica de falcón.

Universidad de Ciencias Pedagógicas
“Félix Varela Morales”.
Facultad de Ciencias Técnicas Especialidad Informática
Villa Clara.

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TRABAJO DE DIPLOMA.
CURSO DE CÓDIGO HTML PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DESDE EL JOVEN CLUB DE COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA DE FALCÓN.

Autor: Roberto Obregón Melgarejo.
Tutor: MsC. Ernesto Delgado Mendinueta.
Consultante: MsC. María de los Ángeles LuzardoMarrero.

Placetas 2011

AGRADECIMIENTOS:

• A mi tutor: MsC. Ernesto Delagado Mendinueta quien con sus observaciones me ha ayudado a enriquecer el contenido y forma de este estudio.
• A mi profesora: MsC. Maria de los Ángeles Luzardo Marrero la cual con su apoyo incondicional ayudó a la realización de este trabajo.
• A los profesores de la sede universitaria por sucomprensión, colaboración e infinita paciencia.
• A todos los que de una forma u otra colaboraron con este trabajo y depositaron su granito de arena.

A todos muchas gracias.

DEDICATORIA:

Resumen:

Esta investigación aborda la problemática del empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los nuevos ambientes de aprendizaje que caracteriza el contextoepocal que demanda formar un profesional que se proyecte en el camino de la informatización de la sociedad. Tiene como escenario principal el Joven Club de Computación y Electrónica del poblado de Falcón, específicamente en la solución de las necesidades e intereses de la población en el aprendizaje del Código html, aún no satisfechas a través de las modalidades presenciales que se ofertan. Comoconsecuencia de esto, el autor propone un curso de Código html en la modalidad de la Educación a Distancia, opción que cobre auge en los últimos años y de gran flexibilidad para acceder a estudios de todo tipo. Después de realizado el diagnóstico se determinaron las necesidades e intereses existentes con respecto al conocimiento del Código html, las que se pretenden atenuar con la utilización eimplementación de un curso interactivo en el Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle. Para la realización del diagnóstico se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático. Como técnicas de análisis se utilizaron la encuesta y el análisis de documentos. El curso resultó de gran utilidad para los usuarios de la muestra conectados a la red matriculados en el curso, con respecto al diagnóstico inicialse logró incrementar los conocimientos, las habilidades básicas de información, los intereses y expectativas de aprendizaje del código html.

ÍNDICE:

INTRODUCCIÓN:

En las últimas décadas los sistemas de medios de comunicación masiva y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) liderados por Internet.La unión de las computadoras y las comunicaciones, desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo del año 1990, a partir de aquí, se están produciendo importantes transformaciones en la sociedad, hasta el punto de marcar la característica distintiva de este momento histórico en relación al pasado, nuestra sociedad, denominada como la Sociedad de la Información, unida alas comunicaciones, posibilita prácticamente a todo el mundo el acceso inmediato a la información. Huidobro, José ( 2008 )
Cuba cuenta con un proyecto de desarrollo que tiene como pilares la justicia social, la participación popular, la equidad y la solidaridad, ha diseñado e iniciado la aplicación de estrategias que permiten convertir los conocimientos y las tecnologías de la información y lascomunicaciones en instrumentos a disposición del avance y las profundas transformaciones revolucionarias. Numerosos son los logros que se han alcanzado hasta el momento como resultado de los grandes esfuerzos realizados por el gobierno cubano, al punto que se puede decir que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se han insertado en casi todas las ramas de la sociedad cubana....