Curso De Dibujo

Páginas: 2 (337 palabras) Publicado: 20 de diciembre de 2012
EJERCICIO 1: ROMPIENDO LOS ESQUEMAS MENTALES
DIBUJO INVERTIDO
Este ejercicio parte de la siguiente teoría:
El cerebro humano se encuentra dividido en dos hemisferios, con capacidades y aptitudesdiferentes y complementarias. El hemisferio izquierdo es el que se ocupa de lo lógico, las estructuras , el orden, el análisis. El hemisferio derecho, es el intuitivo, el que percibe la totalidad, elirracional. Para dibujar debemos liberarnos el control que ejerce sobre nuestros actos el hemisferio izquierdo, y dejarnos llevar por la parte libre e intuitiva.
Existen ejercicios que nos obligan adejar de percibir una imagen en términos como "una figura", "un paisaje", etc. y nos hacen concebirla simplemente como un conjunto de líneas, ejes y relaciones de tonos.
Un modo de olvidar quérepresenta un dibujo y considerarlo sólo como una serie de líneas, es colocarlo invertido. Al copiarlo en esa posición, nos sorprenderá comprobar cómo el resultado es mucho mejor que si hubiéramos copiado eldibujo en su posición correcta.
He elegido para el ejercicio un dibujo de Picasso, te servirá cualquiera con líneas nítidas.
No importa el lugar por el que empiece, pero no piense en quérepresenta el dibujo. No se lo plantee siquiera. Intente ver solo rayas, con una cierta inclinación y un largo determinado, y copie simplemente eso, sin plantearse nada más.
Lo más sencillo es seguir con laspartes que estén al lado de por donde haya empezado, comparando y relacionando unas líneas con otras, los ángulos que forman unas con otras, esta es más o menos larga que la que he dibujado antes,etc.
Continúa dibujando. Es importante hacer todo el ejercicio sin interrupciones, de principio a fin para no perder la concentración.
Al llegar a las zonas más reconocibles, como las manos o lascaras, haga el esfuerzo de verlas sólo como conjuntos de líneas. Si es necesario puede cubrirlas en parte mientras dibuja para no desconcentrarse.
Sigue con el ejercicio, sin desconcentrarte. Sólo son...
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