Curso De Fitopatologia
Páginas: 9 (2052 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2012
CURSO DE FITOPATOLOGÍA
PATOSISTEMA
SISTEMAS:
Un patosistema es comparable a un ecosistema, es decir un patosistema es un subsistema de un ecosistema y es definido sobre la base del parasitismo. En particular el término patosistema enfatiza que “la totalidad del tema pérdida de cultivos debido a parásitos es un sistema” y no diferentes sistemas como se señala por las disciplinas delmejoramiento en plantas (patología de plantas, entomología y nematología), es decir, el mejorador estudia al huésped, el parasitólogo estudia al parásito y estas áreas han sido totalmente delimitadas.
El concepto de patosistema, consiste de un análisis de patosistemas y de un manejo de patosistemas. Unidas estas dos disciplinas en un solo enfoque. La mismísima existencia de la palabra ecosistemaha acelerado el análisis de sistemas en ecología y es posible que la palabra patosistema haga lo mismo para la prevención de pérdida de cultivos.
Propiedades del sistema:
Considerando a la palabra como un típico patrón, este tiene dos propiedades básicas de ortografía y significado, en la mayoría de sistemas la ortografía es la estructura y el significado es el comportamiento.
Estructura ycomportamiento: el análisis de sistemas es el estudio de ambas estructuras y comportamiento. La estructura es más fácil de estudiar que el comportamiento.
La ciencia moderna no ignora la estructura, pero los estudios se hacen principalmente para entender el comportamiento. Sin embargo, gradualmente nos movemos de un estudio casi exclusivo de estructura o de comportamiento hacia estudiossimultáneos de estructura y comportamiento.
El estudio de la estructura es un estudio de hechos, mientras que el estudio del comportamiento está más relacionado con el concepto e ideas.
EL ENFOQUE HOLÍSTICO.
El tradicional mejoramiento de plantas para la resistencia a enfermedades ha sido no holístico y se ha enfatizado sobre el patógeno o el huésped. Es decir, se ha concentrado la atención sobreplantas individuales, enfermedades individuales, el mecanismo de resistencia individual, el cromosoma individual y el gene individual, todo esto iniciado esencialmente por el Mendelismo. Sobreenfatizando en pocos y prominentes caracteres a expensas de la totalidad de valores de supervivencia de las poblaciones y del conjunto de genes.
La tradicional patología de plantas ha sido no holística yha sobreenfatizado en el patógeno y sobreenfatizado en el huésped y se ha estudiado el ciclo de vida individual con el propósito de encontrar el punto más vulnerable. Tales estudios se dirigen para el uso de medidas artificiales. En la medida en que la resistencia fue estudiada, el cultivo individual de esporas, las hojas como simple objetivo, y el simple mecanismo de resistencia donde seestresa.
La epidemiología se ha involucrado con el mecanismo de dispersión de esporas y los factores más simples de la ecología. Usualmente considera aislamientos (plantas aisladas) y solo recientemente se ha involucrado a la epidemiología en poblaciones de hospedantes y patógenos, su dinámica e interacción poblacional.
EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO
Otro evento importante de la ciencia queha sido ampliamente asistido por el concepto de sistema, es el rompimiento con la vieja escuela universitaria por disciplina. El concepto de sistema es esencialmente multidisciplinario.
Un hombre que estudia un ecosistema no puede ser cualquiera de los dos botánico o zoólogo, él debería ser ambos a la vez y más. La vieja clasificación perpendicular de las disciplinas científicasconsecuentemente han desaparecido debido a que ningún hombre puede estudiar todos los casos y esta clasificación ha sido reemplazada por la clasificación lateral.
Con el desarrollo del concepto de sistema se ha convertido las viejas disciplinas universitarias, ahora tiene fronteras y terminología comunes. Los principios del análisis de sistemas y del manejo de sistemas son las mismas en todas las viejas...
PATOSISTEMA
SISTEMAS:
Un patosistema es comparable a un ecosistema, es decir un patosistema es un subsistema de un ecosistema y es definido sobre la base del parasitismo. En particular el término patosistema enfatiza que “la totalidad del tema pérdida de cultivos debido a parásitos es un sistema” y no diferentes sistemas como se señala por las disciplinas delmejoramiento en plantas (patología de plantas, entomología y nematología), es decir, el mejorador estudia al huésped, el parasitólogo estudia al parásito y estas áreas han sido totalmente delimitadas.
El concepto de patosistema, consiste de un análisis de patosistemas y de un manejo de patosistemas. Unidas estas dos disciplinas en un solo enfoque. La mismísima existencia de la palabra ecosistemaha acelerado el análisis de sistemas en ecología y es posible que la palabra patosistema haga lo mismo para la prevención de pérdida de cultivos.
Propiedades del sistema:
Considerando a la palabra como un típico patrón, este tiene dos propiedades básicas de ortografía y significado, en la mayoría de sistemas la ortografía es la estructura y el significado es el comportamiento.
Estructura ycomportamiento: el análisis de sistemas es el estudio de ambas estructuras y comportamiento. La estructura es más fácil de estudiar que el comportamiento.
La ciencia moderna no ignora la estructura, pero los estudios se hacen principalmente para entender el comportamiento. Sin embargo, gradualmente nos movemos de un estudio casi exclusivo de estructura o de comportamiento hacia estudiossimultáneos de estructura y comportamiento.
El estudio de la estructura es un estudio de hechos, mientras que el estudio del comportamiento está más relacionado con el concepto e ideas.
EL ENFOQUE HOLÍSTICO.
El tradicional mejoramiento de plantas para la resistencia a enfermedades ha sido no holístico y se ha enfatizado sobre el patógeno o el huésped. Es decir, se ha concentrado la atención sobreplantas individuales, enfermedades individuales, el mecanismo de resistencia individual, el cromosoma individual y el gene individual, todo esto iniciado esencialmente por el Mendelismo. Sobreenfatizando en pocos y prominentes caracteres a expensas de la totalidad de valores de supervivencia de las poblaciones y del conjunto de genes.
La tradicional patología de plantas ha sido no holística yha sobreenfatizado en el patógeno y sobreenfatizado en el huésped y se ha estudiado el ciclo de vida individual con el propósito de encontrar el punto más vulnerable. Tales estudios se dirigen para el uso de medidas artificiales. En la medida en que la resistencia fue estudiada, el cultivo individual de esporas, las hojas como simple objetivo, y el simple mecanismo de resistencia donde seestresa.
La epidemiología se ha involucrado con el mecanismo de dispersión de esporas y los factores más simples de la ecología. Usualmente considera aislamientos (plantas aisladas) y solo recientemente se ha involucrado a la epidemiología en poblaciones de hospedantes y patógenos, su dinámica e interacción poblacional.
EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO
Otro evento importante de la ciencia queha sido ampliamente asistido por el concepto de sistema, es el rompimiento con la vieja escuela universitaria por disciplina. El concepto de sistema es esencialmente multidisciplinario.
Un hombre que estudia un ecosistema no puede ser cualquiera de los dos botánico o zoólogo, él debería ser ambos a la vez y más. La vieja clasificación perpendicular de las disciplinas científicasconsecuentemente han desaparecido debido a que ningún hombre puede estudiar todos los casos y esta clasificación ha sido reemplazada por la clasificación lateral.
Con el desarrollo del concepto de sistema se ha convertido las viejas disciplinas universitarias, ahora tiene fronteras y terminología comunes. Los principios del análisis de sistemas y del manejo de sistemas son las mismas en todas las viejas...
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