CURSO DE FORMACION CONTINUA DE ESPAÑOL E HISTORIA
Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
PRODUCTO UNO
SESION 1°
Un texto de una cuartilla en el que desde la experiencia personal y profesional cada maestro participante escriba acerca de ¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora enlos estudiantes de educación primaria?
CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Es el desarrollo de competencia comunicativos a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
A lo largo de laeducación básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar y identificar problemas y solucionarlos a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos,a transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos.
La habilidad lectora hoy en la actualidad del siglo XXI es la basedel aprendizaje permanente, donde la lectura es privilegiada para la comprensión; es necesario para búsqueda de información de cualquier texto. Que garantiza el aprendizaje permanente hablar de lasprácticas sociales y culturales del lenguaje.
La habilidad comunicativa en el mundo es el inglés como segunda lengua, sujeto a la lengua materna y el código de las habilidades digitales.
El campo deformación permite ambientes de interacción al manejo de comprender la nueva tecnología.
Así los estudiantes acceden formas de pensamiento que les permiten construir conocimientos complejos, en el campode formación, lenguaje y comunicación.
SESION 2
Dos cuartilla, con la reflexión de cada equipo acerca de cómo integra los postulados conceptuales pedagógicos de las dosasignaturas para fortalecer las habilidades lectoras en los estudiantes de educación primaria.
Las dos asignaturas español y historia están enfocados en el campo de formación lenguaje y comunicación, formaparte del campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y social identificado en el enfoque formativo.
El conocimiento histórico actual es heredero de una larga reflexión sobre el...
SESION 1°
Un texto de una cuartilla en el que desde la experiencia personal y profesional cada maestro participante escriba acerca de ¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora enlos estudiantes de educación primaria?
CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Es el desarrollo de competencia comunicativos a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
A lo largo de laeducación básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar y identificar problemas y solucionarlos a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos,a transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos.
La habilidad lectora hoy en la actualidad del siglo XXI es la basedel aprendizaje permanente, donde la lectura es privilegiada para la comprensión; es necesario para búsqueda de información de cualquier texto. Que garantiza el aprendizaje permanente hablar de lasprácticas sociales y culturales del lenguaje.
La habilidad comunicativa en el mundo es el inglés como segunda lengua, sujeto a la lengua materna y el código de las habilidades digitales.
El campo deformación permite ambientes de interacción al manejo de comprender la nueva tecnología.
Así los estudiantes acceden formas de pensamiento que les permiten construir conocimientos complejos, en el campode formación, lenguaje y comunicación.
SESION 2
Dos cuartilla, con la reflexión de cada equipo acerca de cómo integra los postulados conceptuales pedagógicos de las dosasignaturas para fortalecer las habilidades lectoras en los estudiantes de educación primaria.
Las dos asignaturas español y historia están enfocados en el campo de formación lenguaje y comunicación, formaparte del campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y social identificado en el enfoque formativo.
El conocimiento histórico actual es heredero de una larga reflexión sobre el...
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