Curso De Induccion Ingreso Al Bachillerato

ESCUELA PREPARATORIA N°. 7 DEL ESTADO

Curso de Matemáticas para la Inducción al Bachillerato
























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Autor: Ing. Antonio Velasco Trejo
Vo Bo
Ing. Beatriz Gonzalez Caba
Ing. Gloria Eugenia Magallanes Lopez
Ing. Fabiola Sanchez Aguilar
Ing. Lorena Macal Dominguez
Ing. Monica Irene Espinosa Enriquez
Ing. Ma. Paola Cruz Zuñiga
Ing.Maby Consuelo Ovilla Lopez
Primera Impresión
México julio de 2010




Curso de Matemáticas para la inducción al bachillerato


Contenido


a. Introducción 2
b. Bienvenida 2
I. Evaluación Diagnostico 4
II. Suma y resta de números enteros y decimales 6
III. Multiplicación de números enteros y decimales 8
IV. Potenciación 9
V.Radicación 11
VI. Aplicación de la Aritmética 14
VII. Despeje de incógnitas en una ecuación 15
VIII. Suma y Resta de números Racionales 15
IX. Multiplicación de números Racionales 22
X. División de números racionales 24
XI. Porcentajes 26





























I. Introducción.

La experiencia docente desempeñadadentro de la preparatoria Numero 7 del estado de Chiapas, nos ha brindado la oportunidad de verter en la academia de matemáticas, la imperante necesidad de recibir jóvenes, en cada nuevo ciclo escolar, con los conocimientos básicos de las matemáticas, las cuales han sido olvidadas por la falta de practica, de los temas básicos en el área de matemáticas, muchos maestros hemos cometido el error deargumentar que “son temas que ya vieron en la primaria o en la secundaria y por lo tanto ya deben de saberlo”, no tomando en cuenta que así como existe la curva del aprendizaje también existe la curva del olvido, la cual diluye lo aprendido en función al tiempo, el objetivo de este curso es generar experiencias que modificaran la conducta de los jóvenes de nuevo ingreso, mediante actividades,instruidas por el Docente dentro de nuestra Aula Taller de matemáticas, fortaleciendo el aprendizaje de las matemáticas del nivel bachillerato.
Se tiene como objetivo la reducción del índice de reprobados y elevar así el promedio en cada ciclo escolar, el cual repercute al final de bachillerato, gestando la posibilidad de obtener un promedio aceptable por las diferentes institucionesuniversitarias del nuestro país, que hasta el momento ha rechazado jóvenes que tienen un promedio por debajo de 8.0 y deja en el camino proyectos de vida inconclusos, así como la decisión de elegir el área correspondiente a su orientación vocacional, buscando que no se vuelvan a ver la materia de matemáticas, decisión contraria a la verdadera vocación y deseos de concluir una carrera universitaria.Ing. Antonio Velasco Trejo


II. Bienvenida


Queremos darte la bienvenida y felicitarte por el nuevo ciclo que inicias, y que mejor forma que iniciar con un proyecto que busca facilitarte tu estancia en esta tu escuela.
Este curso busca responder a la demanda de los estudiantes por lograr, día a día, mejores niveles de interacción con las matemáticas para el cumplimiento de susobjetivos.
Es importante familiarizarnos con los procedimientos y contenidos del curso para así comprender y aplicar en la práctica los conceptos y herramientas que en este curso vamos a ver.
Nuestro especial interés es que el curso logre su cometido, mejorando vuestro desempeño e irle perdiendo el miedo a las matemáticas desplegando nuevas habilidades y destrezas.
Así que muchas felicidades!!Y
¡Bienvenido(a)!





I. Evaluación de Diagnostico

a) Efectúa las operaciones siguientes

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b) Evalúa la expresión siguiente

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c) Resuelve los ejercicios...