Curso de ingles basico
Páginas: 94 (23376 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2010
RADIOGRAFÍA DEL CURSO: INGLÉS BÁSICO
1. Titulo del Diplomado: Inglés Básico.
2. Institución que propone el curso: Instituto universitario de Innovación Educativa A.C.
3. Descripción: El curso tiene su fundamento en lo establecido en el art. 3 constitucional, ley general de Educación y en los fines establecidos en la RIEB de acuerdo al perfil de egreso fijado en esta reforma alfavorecer el uso de un lenguaje adicional a lo largo de la educación básica.
El curso consta de tres módulos que van a permitir al docente un acercamiento a lo básico del inglés, partiendo de su gramática para comprender y entender la expresión tanto oral como escrita.
4. Contenido :
El curso está dividido en tres módulos:
MÓDULO I. Pronombres, números y expresiones de cortesía.
MÓDULO II.Conjugación de verbos y otras expresiones.
MÓDULOS III. Artículos, preposiciones y vocabulario .
5. Propósito general:
Que las y los docentes:
Desarrollen la capacidad de comprensión y expresión, a nivel escrito iniciando con la expresión oral del idioma inglés.
6. Propósitos particulares:
* Adquirir conocimientos lingüísticos básicos que permitan el proceso de comunicación.* Dar a conocer las normas básicas para identificar y utilizar el lenguaje adecuado en cada circunstancia.
* Desarrollar la capacidad para hacer uso del idioma inglés con seguridad.
7. Destinatarios:
El diplomado está dirigido a docentes, directivos, apoyos técnicos, supervisores, jefes de sector de educación preescolar, primaria y secundaria.
8. Duración del curso:
El Plan deEstudios del Diplomado está integrado por tres Módulos con 70 horas presenciales y 60 horas prácticas en cada uno, y va a desarrollarse a lo largo de 4 meses.
9. Actividades:
* Valorar la importancia de hablar otra lengua.
* Aplicar la gramática del idioma inglés.
* Lograr expresiarse de manera escrita en el idioma inglés, e inciar con expresión oral.
10. Forma deevaluación:
La evaluación es el proceso que nos permite darnos cuenta de los cambios que se van logrando en los integrantes del diplomado, en cuanto a este curso a lo largo del trabajo se preentan ejercicios donde el alumno estudiante hace uso de lo adquirido en el desarrollo del mismo, correspondiendo al asesor determinar medios complemenarios, tales como producciones de los alumnos.
La asistencia atodas las sesiones del curso es indispensable para tener derecho a ser evaluado y acreditar el curso.
Para la evaluación se tomaran en cuenta los siguientes aspectos:
* Participación en las sesiones.
* Realización de las prácticas.
* Producciones de los alumnos.
El asesor tomara en cuenta los puntos anteriores para poder evaluar. Para establecer la calificación y acreditaciónde los docentes, la calificación mínima aprobatoria será de 80%.
11. Grupos escalafonarios: I; II; III.
12. Modalidad del curso: curso presencial.
13. Horario de impartición: de acuerdo a las necesidades de cada curso y región.
14. Lugar de impartición: Instituto Educativo Vianney y demás subsedes que se vayan presentando ante las exigencias, necesidades y demanda del curso.15. Material:
Cd que contiene la antología del curso.
16. Producto de evaluación:
A lo largo del curso se van presentando los productos (ejercicios) que están inmersos en la misma antología.
17. Nivel de estudios de asesores: Lic. Con especialidad en Inglés
INTRODUCCIÓN
La globalización, el internet, la televisión y la posibilidad de que nuestros hijos gozen en un futuro de mayores ymejores oportunidades que nosotros, son factores que estan influyendo para que como padres estemos más interesados en darles la posibilidad de que hablen otro idioma, en especial el inglés.
La formación educativa que hoy en día reciben los niños debe ir más allá del aprendizaje de las materias básicas impartidas en la escuela, es necesario que los niños además de su idioma materno, expandan...
1. Titulo del Diplomado: Inglés Básico.
2. Institución que propone el curso: Instituto universitario de Innovación Educativa A.C.
3. Descripción: El curso tiene su fundamento en lo establecido en el art. 3 constitucional, ley general de Educación y en los fines establecidos en la RIEB de acuerdo al perfil de egreso fijado en esta reforma alfavorecer el uso de un lenguaje adicional a lo largo de la educación básica.
El curso consta de tres módulos que van a permitir al docente un acercamiento a lo básico del inglés, partiendo de su gramática para comprender y entender la expresión tanto oral como escrita.
4. Contenido :
El curso está dividido en tres módulos:
MÓDULO I. Pronombres, números y expresiones de cortesía.
MÓDULO II.Conjugación de verbos y otras expresiones.
MÓDULOS III. Artículos, preposiciones y vocabulario .
5. Propósito general:
Que las y los docentes:
Desarrollen la capacidad de comprensión y expresión, a nivel escrito iniciando con la expresión oral del idioma inglés.
6. Propósitos particulares:
* Adquirir conocimientos lingüísticos básicos que permitan el proceso de comunicación.* Dar a conocer las normas básicas para identificar y utilizar el lenguaje adecuado en cada circunstancia.
* Desarrollar la capacidad para hacer uso del idioma inglés con seguridad.
7. Destinatarios:
El diplomado está dirigido a docentes, directivos, apoyos técnicos, supervisores, jefes de sector de educación preescolar, primaria y secundaria.
8. Duración del curso:
El Plan deEstudios del Diplomado está integrado por tres Módulos con 70 horas presenciales y 60 horas prácticas en cada uno, y va a desarrollarse a lo largo de 4 meses.
9. Actividades:
* Valorar la importancia de hablar otra lengua.
* Aplicar la gramática del idioma inglés.
* Lograr expresiarse de manera escrita en el idioma inglés, e inciar con expresión oral.
10. Forma deevaluación:
La evaluación es el proceso que nos permite darnos cuenta de los cambios que se van logrando en los integrantes del diplomado, en cuanto a este curso a lo largo del trabajo se preentan ejercicios donde el alumno estudiante hace uso de lo adquirido en el desarrollo del mismo, correspondiendo al asesor determinar medios complemenarios, tales como producciones de los alumnos.
La asistencia atodas las sesiones del curso es indispensable para tener derecho a ser evaluado y acreditar el curso.
Para la evaluación se tomaran en cuenta los siguientes aspectos:
* Participación en las sesiones.
* Realización de las prácticas.
* Producciones de los alumnos.
El asesor tomara en cuenta los puntos anteriores para poder evaluar. Para establecer la calificación y acreditaciónde los docentes, la calificación mínima aprobatoria será de 80%.
11. Grupos escalafonarios: I; II; III.
12. Modalidad del curso: curso presencial.
13. Horario de impartición: de acuerdo a las necesidades de cada curso y región.
14. Lugar de impartición: Instituto Educativo Vianney y demás subsedes que se vayan presentando ante las exigencias, necesidades y demanda del curso.15. Material:
Cd que contiene la antología del curso.
16. Producto de evaluación:
A lo largo del curso se van presentando los productos (ejercicios) que están inmersos en la misma antología.
17. Nivel de estudios de asesores: Lic. Con especialidad en Inglés
INTRODUCCIÓN
La globalización, el internet, la televisión y la posibilidad de que nuestros hijos gozen en un futuro de mayores ymejores oportunidades que nosotros, son factores que estan influyendo para que como padres estemos más interesados en darles la posibilidad de que hablen otro idioma, en especial el inglés.
La formación educativa que hoy en día reciben los niños debe ir más allá del aprendizaje de las materias básicas impartidas en la escuela, es necesario que los niños además de su idioma materno, expandan...
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