Curso de Iniciaci n a la Ense anza de Espa ol como Lengua Extranjera
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2015
Curso de Iniciación a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Componente lectivo en línea (10 horas)
Las sesiones teóricas presenciales se complementan con un componente a distancia de 10horas de duración en cada ciclo. Estos módulos han sido desarrollados por expertos profesionales y el equipo de formadores del Centro de Formación de Profesores del Institutito Cervantes en Alcalá deHenares.
¿Qué significa hablar y aprender una lengua?
Calendario
09.01. – 23.01. Módulo Introductorio.
Actividad participativa en el foro introductorio. “Actividad 1: Así he aprendido”
23.01. –06.02. Módulo 1
Actividades interactivas
Actividad de autoevaluación
Actividad participativa en el foro del módulo. “Actividad 5: Mi historia de vida”
06.02. – 23.02. Módulo 2
Actividades interactivasActividad de autoevaluación
Actividad participativa en el foro del módulo
23.02. – 06.03. Módulo Conclusiones
Actividades interactivas. Comentar un plan de clase.
Módulo Introductorio: “Actividad1: Así he aprendido”
Preséntese brevemente al resto de participantes y responda a estas preguntas:
¿Qué lenguas extranjeras conoce?
¿Qué le ha movido a aprenderlas?
¿Cómo las ha aprendido?
¿Qué usohace de ellas actualmente?
Siga el tema abierto por la tutora respondiendo a su mensaje. No abra nuevos temas.
Módulo 1 “Actividad 5: Mi historia de vida”
A continuación puedes compartir en unmensaje de este foro la "historia de vida" que redactaste en la actividad 4 de esta unidad formativa, siguiendo el modelo de un chico hispanofrancés que hablaba polaco, italiano, etc. Luego, lee lashistorias de vida de tus compañeros.
Después, cuando un bueno número de tus compañeros ya haya participado, escribe otro mensaje para extraer algunas conclusiones.
Módulo 2 “Actividad 5: Tareas de lavida real y estrategias”
Relee la primera actividad sobre las tareas realizadas en su vida cotidiana, ¿sirven todas para enseñar lengua?, ¿por qué?, ¿seleccionarías alguna para llevar a una clase de...
Componente lectivo en línea (10 horas)
Las sesiones teóricas presenciales se complementan con un componente a distancia de 10horas de duración en cada ciclo. Estos módulos han sido desarrollados por expertos profesionales y el equipo de formadores del Centro de Formación de Profesores del Institutito Cervantes en Alcalá deHenares.
¿Qué significa hablar y aprender una lengua?
Calendario
09.01. – 23.01. Módulo Introductorio.
Actividad participativa en el foro introductorio. “Actividad 1: Así he aprendido”
23.01. –06.02. Módulo 1
Actividades interactivas
Actividad de autoevaluación
Actividad participativa en el foro del módulo. “Actividad 5: Mi historia de vida”
06.02. – 23.02. Módulo 2
Actividades interactivasActividad de autoevaluación
Actividad participativa en el foro del módulo
23.02. – 06.03. Módulo Conclusiones
Actividades interactivas. Comentar un plan de clase.
Módulo Introductorio: “Actividad1: Así he aprendido”
Preséntese brevemente al resto de participantes y responda a estas preguntas:
¿Qué lenguas extranjeras conoce?
¿Qué le ha movido a aprenderlas?
¿Cómo las ha aprendido?
¿Qué usohace de ellas actualmente?
Siga el tema abierto por la tutora respondiendo a su mensaje. No abra nuevos temas.
Módulo 1 “Actividad 5: Mi historia de vida”
A continuación puedes compartir en unmensaje de este foro la "historia de vida" que redactaste en la actividad 4 de esta unidad formativa, siguiendo el modelo de un chico hispanofrancés que hablaba polaco, italiano, etc. Luego, lee lashistorias de vida de tus compañeros.
Después, cuando un bueno número de tus compañeros ya haya participado, escribe otro mensaje para extraer algunas conclusiones.
Módulo 2 “Actividad 5: Tareas de lavida real y estrategias”
Relee la primera actividad sobre las tareas realizadas en su vida cotidiana, ¿sirven todas para enseñar lengua?, ¿por qué?, ¿seleccionarías alguna para llevar a una clase de...
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