curso de lectura

esfue
La lectura es como parir, se necesita tiempo, esfuerzo, paciencia y amor.

ELABORADO POR: EMILIO JAVIER MELÉNDEZ ROJANO

2007

humanidad”.
“La lectura es la perfección de la humanidad”.

CURSO DE LECTURA

INTRODUCCIÓN
La lectura es una facultad que todo ser humano puede lograr con un esfuerzo
esmerado por querer conocer, aprender, imaginar, reflexionar sobre todos losaspectos del mundo y del universo.
Pero, para que el ser humano se de cuenta de ésta importancia, tiene que
aprender diferentes métodos o técnicas que le ayuden a mejorar ésta facultad.
El problema que se da para que una persona no vea lo importante que es leer,
es porque no sabe como leer o no le han ayudado a ejercitar ésta facultad.
Es por tal motivo, que a la educación escolar le encomiendanésta tarea de
poder ser el mediador de las personas –alumnos- para poder adquirir las
habilidades necesarias y así desarrollar esta facultad.
Por tal razón, la finalidad de este curso es aportar o fortalecer tus habilidades,
técnicas o métodos para poder enseñar con el ejemplo a los alumnos; a la vez
de comprometer a las familiar a adquirir una cultura a la lectura.
Es así que este curso quiereser una forma de encontrarle el gusto a la lectura
por medio de la creatividad, imaginación, reflexión, competencia.
El curso consta de cinco partes –esperando que se puedan ver todas las
partes- cuya razón es ver la importancia que tiene la lectura en la escuela, en
la sociedad y en nuestra propia vida. Estas partes son:
1ª Parte: Se muestra un método eficiente que se llama EPLER que sonuna
serie de pasos que ayudan a poder entender mejor las lecturas.
2ª Parte: Se hará una lectura creativa –retomando y haciendo una síntesis de
los apuntes del curso anterior- donde se te invita a utilizar la imaginación.
3ª Parte: Será descubrir ideas claves por medio de un juego llamado ruleta de
letras apetitosas.
4ª parte: Hay otro método que la mayoría de veces no se pone en práctica y esla lectura inversa; por último,
5ª Parte: Se realizará la tradicional lectura.
Este curso no tiene la finalidad de dar cosas nuevas, sino que de lo que hay,
hacerlas extraordinarias.
ELABORADO POR: EMILIO JAVIER MELÉNDEZ ROJANO

FECHA:

PRIMCURSLECTPROF200701

1

ignorancia”.
“La lectura es no llamarte ignorancia”.

CURSO DE LECTURA

1ª Parte:

LECTURA EPLER

Este es unmétodo que demuestra la eficacia cuando se siguen los siguientes pasos:
1. EXPLORE EL TEMA: Antes de leer, piense acerca del tema que va a estudiar. realice una
labor preparadora de la mente.
2. HÁGASE PREGUNTAS: Intente conocer por las primeras impresiones el conjunto de una
lectura
3. PRIMERA LECTURA: Lea primero rápidamente el tema asignado, para tener una idea de
su conjunto
4. SEGUNDALECTURA: Lea por segunda vez, lentamente y reflexione
5. ESQUEMA: Deténgase en los puntos importantes. acótelos o tome notas sobre ellos,
utilizando estas acotaciones para la revisión posterior del tema
6. REPASE: Asegúrese de que sus conocimientos son claros y de que los ha meditado
profundamente
ACTIVIDAD
1. Leer la lectura – de manera individual- llamada “cómo aprenden las niñas y los niños”,siguiendo los pasos del método EPLER
a) Prepara tu mente con el tema.
b) Haz tus preguntas–antes de leer- sobre este tema.

c) Lee el tema rápidamente:
Cómo aprenden las niñas y los niños.
En la Propuesta Educativa basada en el Desarrollo de Competencias se parte del
reconocimiento de que las niñas y los niños son agentes activos de su propio aprendizaje:
preguntan, buscan, exploran,observan, comentan y hacen muchas otras cosas más para
conocer lo que su entorno les ofrece, sean personas, objetos, animales o fenómenos naturales;
cualquier cosa que llame su atención se constituye en un objeto de conocimiento.
Conocer es una necesidad intrínseca del ser humano; conocer permite adaptarse y
transformar la realidad. Las y los niños, conocen y aprenden a través de sus acciones...