Curso de naturales

Producto 2: Mapa conceptual de la lectura de Hodson:


Producto 3: Cuadro resumen por grado de las actividades experimentales propuestas en los diferentes cursos de ciencias de primero a sextogrados:
Actividad propuesta en el programa Tema para el cual se propone Propósito que se persigue Experiencia con la actividad
1. ¿Semilla o plantas? Reproducción en plantas Reconocer lasestructuras de los talleres y las semillas. Estuvo exitosa porque comprendieron mejor el tema
2. Reproducción asexual Reproducción en plantas Reconocer las estructuras de las flores y las semillas. Fue unaactividad exitosa
3. Uso de microorganismos en la elaboración de alimentos Otros seres vivos: los hongos y las bacterias Identificar las características de los hongos y las bacterias que permitenclasificarlos como seres vivos. No se llevó a cabo

4. Lo que ocasionan los virus, bacterias, hongos y plagas Otros seres vivos: los hongos y las bacterias Aprender a valorar la importancia de loshongos y las bacterias en su interacción con otros seres vivos y el ambiente. Fue una actividad de riesgo pero provechosa
5. El terrario Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimientoExplicar la dinámica de un ecosistema, partiendo de las integraciones entre los factores, físicos y biológicos. Se tuvo éxito porque los niños comprendieron mejor el tema
6. El agua y sus estadosfísicos Características de los estados físicos y sus cambios Describirá el ciclo del agua y lo relacionará con su importancia para la vida. Ninguna
7. ¿Los cuerpos cambian? Características de los estadosfísicos y sus cambios Relacionará los cambios de estado con los materiales con la variación de la temperatura Ninguna
8. Caldo de cultivo La cocción y descomposición de los alimentos Reconoceráalgunos factores que influyen en la cocción y descomposición de los alimentos. Ninguna
9. ¿Cómo se refleja la luz? Reflexión y refracción de la luz Elaborar conclusiones acerca del cambio en la...